约客优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

约客教学目标：1、有感情的诵读诗歌。2、了解作者，领悟诗歌主旨，理解诗人思想感情。教学重点：了解作者，领悟诗歌主旨，理解诗人思想感情。教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学过程一、释题导入“约客”本是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没来。二、整体感知1、作

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-06-03 08:25:00

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学校：祥云县刘厂镇初级中学

约客优质课教案设计

未知

2019-06-03 08:25:00

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关键词：约客优质课教案设计

正文

约客

教学目标：

1、

有感情的诵读诗歌。

2、

了解作者，领悟诗歌主旨，理解诗人思想感情。

教学重点：

了解作者，领悟诗歌主旨，理解诗人思想感情。

教学难点：

体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

教学过程

一、

释题导入

“约客”本是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没来。

二、整体感知

1、作者：赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝,号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”。

2、背景资料

作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。

3、播放录音，注意把握朗读节奏。

4、学生有感情地朗读。

5、概括本诗叙述了一件什么事？

6、请同学用动作和表情表达出“等人，久不至”的心情。

三、细读品味

1、黄梅时节家家雨：交待了当时的环境，视觉上是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网，心情异常恬静安详。

2、青草池塘处处蛙：诗人的注意力从毛毛细雨，自然而然地转到了远处

—

此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，烘托出了当时周围的清静。

3、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花：有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，信手敲去，何来焦灼之感？

四、合作探究

如何理解佳句“闲敲棋子落灯花”？

这句只是

写了诗人一个小小的动态，然

而这个动态却将诗人焦躁但期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而隐含着诗人失望焦躁的情绪。

五、主题思想

黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋

子。

语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。

六、拓展延伸

赵师秀其他作品

七、作业

朗读并背诵这首诗

板书设计

约客

赵师秀

时令：江南夏夜梅雨时节

环境：喧闹处处蛙鸣

心情：约客不至独挨半夜，闲极无聊棋落灯花（点明诗题）

————

失意怅惘

关于本教案的常见问题

Q：约客优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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