第11课走进春天教学设计(第二课时).pdf

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关键词：第11课走进春天教学设计(第二课时)

正文

课题

11、走进春天

1、让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。

总第11课时

本课第

1 课时

教学

目标

2、培养学生的观察、记忆、创作的能力。热爱生活、表现美好

课型：造型

表现

生活的情感。

学生能够根据命题进行创作。

教具：绘画工具、有关春天的影音重点

难点

如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。

资料、课件等

方法指导与拓展评价

教学环节与内容(预习

展示

反馈) 一、导入阶段

活动一、

利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。活动二：《游乐园》学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐本课正值春游的转盘等大好时机，绿色的活动三：扩展学生思路。春天万物复苏春如何在画面中体现“春” 字？游中的美景美不小结：

画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树胜收，令学生印象作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。深刻，是引导学生如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言）进行绘画创造的游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快有利时机。

心情，力求构图合理，主题鲜明。活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。

游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快

心情，力求构图合理，主题鲜明。

第二课时

活动一：讲解作画步骤

（1）

构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。

（2）

起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。（3）

着色，注意表现春天的特征。引导学生用绘画活动二：小组合作作画的形式表现春游作业要求：的情景。用绘画形式创作一幅春游的情景。活动三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

教

学

反

思

第11课走进春天教学设计(第二课时)