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9三峡【教学目标】1.知识与技能：(1)积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。(重点) (2)掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。(重难点) 2.过程与方法：反复朗读，培养语感；自主与合作学习相结合。3.情感、态度与价值观：感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河山的感情。【课时计划】3课时。第

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所属课文：9 三峡

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2019-05-13 07:00:00

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学校：北海市铁山港区南康中学

9 三峡PPT专用教学设计内容

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2019-05-13 07:00:00

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关键词：9 三峡PPT专用教学设计内容

正文

三峡

【教学目标】

1.知识与技能：

(1)积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。(重点) (2)掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。(重难点) 2.过程与方法：

反复朗读，培养语感；自主与合作学习相结合。

3.情感、态度与价值观：

感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河山的感情。

【课时计划】

3课时。

第一课时

一、情景导入

生成问题

我们伟大的祖国，山河壮美，引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。如李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》，领略一下1500多年前雄壮绝美的三峡风光吧！

二、自我研学

生成新知

步骤一：知识梳理

夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

阙(quē)

叠嶂(zhàng)

曦月(xī)

襄陵(xiāng)

．．．沿溯(sù)

素湍(tuān) 绝(yǎn) 属(zhǔ)引御．．．．风(yù) 长啸(xiào)

．2.听老师范读课文，用“/”划分朗读的停顿。

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。

至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。

每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

3.指名学生朗读，注意读准停顿和读出感情。

4.全班学生齐读课文，通过朗读整体把握课文内容。

5.走近作者及作品

郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究

河流水道的书籍。《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。

6.教师向学生介绍长江三峡。

长江三峡：由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是我国十大风景名胜之一。.

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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