6 老山界教案推荐

6、《老山界》教案

学习目标：

1、了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(重点) 2、学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。(难点) 3、学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。(重点) 第一课时

一、

导入新课

由***的七律《长征》导入

二、

作者介绍

陆定一（1906——1996），中国无产阶级革命家，江苏无锡人，长征途中任红军总政治部宣传部长。

三、背景介绍

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

四、

借助工具书扫生子障碍：（给红体字注音：）

惊惶（

）、

苛（

）捐杂税、打颤（

）、

骨碌（

）酣（

）然入梦

、

蜷（

）、

缀（

）、矗（

）、澎湃（

）、

落（

）得很远了、

五、读课文思考：

1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。

红军长征途中翻越老山界。

2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

时间变化、地点转移

3、在文中勾画出表明时间、地点、活动的词句，制作一个表格表格。

时间

地点

人物

活动

4、划分段落层次，并概括大意。

5、课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?

瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男

人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.

第二课时

一、思考：

1、找出登山过程中的三处景物描写部分。

2、怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

3、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？（21）

4、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。（22）

5、“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?（22）

6、精彩段落欣赏

景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（22）

（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？

（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。

（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？

7、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？

二、概括课文主旨。

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

三、完成课后练习。