竹里馆名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》的教学设计李金翠教学目标：1、通过多种方式的读，让学生走进诗歌，获得一些感性的认识。2、借助资料，对诗的内容意蕴有更丰富的理解3、诵读诗歌，陶冶情操，提高审美情趣。教学重点、难点：1、了解诗中写景抒情的方法。2、学习诗歌的鉴赏方法，体会诗歌的意境。教学步骤：一、，谈话导入：同学们，我给大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-07-02 08:11:00

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学校：德惠市第十四中学

竹里馆名师教学视频（文字实录）

未知

2019-07-02 08:11:00

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关键词：竹里馆名师教学视频（文字实录）

正文

《竹里馆》的教学设计

李金翠

教学目标：

1、通过多种方式的读，让学生走进诗歌，获得一些感性的认识。

2、借助资料，对诗的内容意蕴有更丰富的理解

3、诵读诗歌，陶冶情操，提高审美情趣。

教学重点、难点：

1、了解诗中写景抒情的方法。

2、学习诗歌的鉴赏方法，体会诗歌的意境。

教学步骤：

一、

，谈话导入：

同学们，我给大家带来一个谜语:远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊---打一物。后来，又学到“明月松间照，清泉石上流”“大漠孤烟直，长河落日圆”这是多么让人向往的意境。苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“诗中有画。画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，感受一下这首诗营造的意境。

1、知。了解作者和创作背景（出示课件）

2、读。

（1）诵读。预习时有能背下来的吗？

（2）观配乐朗诵视频，跟读视频朗读，指名读读，齐读，读出理解和感受。

3、品。

（1）谈谈读后的感受。刚刚在反复读的过程中，你有怎样的理解和感受？能围绕一个词来说吗？

（如清冷、寂寞、空灵、淡泊、宁静、优美、平白、忧郁、伤感等等。言之有理即可）。

（2）整体把握诗意。对照书旁的注释再读诗句理解。（出示课件）。

（3）交流大意。这里既有诗情也有画意，试把你脑海中的画面用优美的语言描绘出来。

4、悟。（观视频赏析）这是夜深人静之时，竹里馆里寂静幽深，明月皎洁，王维独坐幽篁弹琴长啸抒发自己的情感。你们品一品，王维究竟是抒发宁静致远的淡泊心境呢，还是抒发个人抑郁不得志的情怀？

（1）适时的介绍背景资料

王维在官场上见过了太多的繁华诱惑，尔虞我诈，勾心斗角，今日章台走马，明日可能肠断天涯，今日王侯座上宾，明日可能是江湖落拓人。

（2）明确抒发诗人淡泊宁静的情怀。

5、析。赏写法。这么美的诗句，这么美的画面，作者用什么方法营造了这么美的意境的？

（1）你读出了那些方法？（动静结合，拟人······）

（2）教师重点点拨反衬手法（出示课件）

6、诵。学生有了自己的阐释后一起诵读，或者用自己的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听，以加深认识的目的。

7、练。根据意思默写诗句。（出示课件）

三、课堂小结

诗海泛舟，能陶冶性情，提升品位。

愿同学们，在古典诗歌的沐浴中，与诗为伴，让我们拥有一个充满诗情画意的人生。

四、课外拓展

1.读读王维的《山居秋暝》，观看视频赏析，课后背背。

2.自作田园诗欣赏：《田园之恋》《鱼之运》《三人游春》

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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