10 图形的联想教学内容分析

荔波县中小学课堂教学设计

授课教师

课题

杨秀红

10、图形的联想

授课班级

三年级

课时安排

1 科目

课型

美术

设计˙应用

备课时间

4、15 授课

时间

1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。

一、教学目标

2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。

3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。

二、教学重难点

三、教学方法

（学法）

四、教具准备

重点

1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。

难点

2、培养学生的想象力与创造力。

启发引导法

课件、素描纸

一、

导入：

展示图片“圆形”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——图形与联想

二、我联想

1、联想图片“从方形经联想出若干事物最终回到方形”的例子师生共同探五

讨事物间联想的过程。

、

2、依次出示图片方形、魔方……要求学生说出每个联想过程和事物之间的教

学

联系。学生按小组进行抢答，教师给予肯定和补充。

过

3、从方形到魔方，是因为它们的外形的相似得到的。手玩魔方，这是通过程

它们间的因果关系得到的……分析完之后由学生尝试总结联想的定义。

设

教师板书联想的定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是计

现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

三、我尝试：用接力画的形式，学生尝试练习联想训练。

组内合作，先从第一桌的同学开始在老师提供的图形的基础上联想处另一个图形，然后依次传给后一桌的同学任意联想画出图形，最后还回到原来的图形，看哪一组画的最快、环节最多最有趣，时间3分钟，。

四、我欣赏

1、欣赏橙汁的连环联想图片由学生解释并找出它们之间的联系。

3、教师举例设计师由橙子与帆船的联想设计的悉尼歌剧院、简单介绍有关联想的科学发明，体会联想的重要性。我国有一位创造发明家叫做鲁班由齿状的野草联想到据。由鸟联想到飞机。

四、我创作

就如橙汁的联想一样，我们从一个基本图形三角形开始，经过若干环节再回到三角形。

在规定的时间内完成的、创意较好的一组就是获胜组。对获胜组进行语言鼓励。

五、我感受

由学生总结这节课都学了哪些内容，你的感受是什么？根据学生的回答补充：首先肯定学生的想象力和创造力。通过这节课的学习，我们知道了联想的重要性，希望你们今后能够用你们的智慧把我们的生活建设的更加美好！

六、教学后记