第7课  找找三角形课堂实录【3】

卸甲镇伯勤实验小学

集体备课教案 主备人：倪青青

总课题

课题

找找三角形

找找三角形（1）

总课时

复备人

1 第1课时

知识与技能目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。

教学目标

过程与方法目标：能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体，并能用绘画、拼贴的手法运用三角形来设计图形。

情感、态度与价值观目标：培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。

教学重点：寻找、发现和观察三角形的物体，并能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。

教学重难点

教学难点：采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。

教学课件、收集生活中的各种三角形物品、作业纸、油画棒等绘画工具及固体胶、剪教学准备

刀。 教学过程

一、游戏导入

师：小朋友，今天老师请你们来做一个游戏：闭上眼睛画三角形。

个人复备

二、发展阶段

1. 师:三角形无处不在，请小朋友们找一找教室里面有没有三角形？

2.师：除了教室里，在生活中，你还知道哪些三角形的物体？

3.大自然和生活中有许多三角形的物体，大家看：（出示PPT）

⑴

三角形的叶子

⑵

三角形的蝴蝶的身体

⑶

红领巾

⑷

帆船的帆……

3. 师：让我们坐上时光隧道机器，穿越一下，看看古今中外，有哪些典型的三角形物体？

⑴

古埃及金字塔

⑵

巴黎卢浮宫博物馆入口

⑶

上海世博会建筑德国馆、

上海世博会建筑葡萄牙馆

⑷现代建筑未来建筑大比拼

4.生活中的其他三角形

卸甲镇伯勤实验小学

集体备课教案 主备人：倪青青

（1）

三角形的展示牌

（2）三角形组成的茶几

（3）展览馆的一角也有很多三角形 （4）滑滑梯

师：这是小朋友们玩的滑滑梯，它的什么部分是三角形？滑滑梯上的三角形尖尖的头是朝上还是朝下？思考：如果把角转一转，转得朝下，会有什么样的感觉？

小结：当尖尖的角在上面的时候，三角形显得非常稳定、坚硬，所以就是利用三角形的这个特点来设计的。倒过来，三角形就变得很锐利、危险。

三、欣赏阶段

1.欣赏优秀作品《登山比赛》，说出它是用什么材料画的？夸夸它什么地方画得好？

2.继续欣赏三角形的绘画作品。

3.奇思妙想（看看三角形的创意画）

4.让学生拿出自己带的三角形并提问：你觉得你的三角形可以变成什么？你想进行怎样的创作？

四、实践阶段

1. 动手把你的三角形添画成有趣的奇思妙想。

2.作业要求：

（1）请同学们剪一个三角形，然后把自己的想象添画出来。

（2）用自己喜欢的方法表现出身边的三角形，可以是一个简单的物品，也可以是一个有趣的情节，还可以是一个巧妙的设计。 五．评析作品

教后记