己亥杂诗（其五）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《己亥杂诗（其五）》清龚自珍教学目标：1.理解诗歌的内容，领悟作者的感情，体会作者不懈追求理想的精神。（重点）2.培养学生对我国古代文化的兴趣。（难点）3.体会诗歌所描绘的意境。（重点）教学方法: 朗读法目标驱动法调拨法探究法课时安排：一课时教学过程: 一.导入请学生背诵自己积累的古诗词，营造教学氛

资料类型：教学教案文档

所属课文：己亥杂诗（其五）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-10 08:54:00

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学校：甘谷县店子初级中学

己亥杂诗（其五）ppt配套的教案及板书设计

未知

2019-06-10 08:54:00

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关键词：己亥杂诗（其五）ppt配套的教案及板书设计

正文

《己亥杂诗（其五）》

清

龚自珍

教学目标：

理解诗歌的内容，领悟作者的感情，体会作者不懈追求理想的精神。（重点）

培养学生对我国古代文化的兴趣。（难点）

体会诗歌所描绘的意境。（重点）

教学方法: 朗读法

目标驱动法

调拨法

探究法

课时安排：

一课时

教学过程: 一.

导入

请学生背诵自己积累的古诗词，营造教学氛围。

二.明确目标: 课件出示目标，做到心中有数: 1.理解诗歌的内容，领悟作者的感情，体会作者不懈追求理想的精神。（重点）

2.培养学生对我国古代文化的兴趣。（难点）

3.体会诗歌所描绘的意境。（重点）

三.资料链接

课件出示课前准备的资料。

1.作者简介

龚自珍，字定庵，清代思想家,文学家。代表有《病梅馆记》,《己

亥杂诗》等。

2.背景透视

1839年即己亥年，是鸦片战争爆发的前一年。英国利用鸦片入侵，朝廷分为主战与主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来。”他辞官南归，后北上迎取眷属，在往返途中创作了大型组诗《己亥杂诗》。

四．预习反馈

1.课文的朗读。

2.名句的积累。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

五.初读感知

（一）带着问题读课文: 1.诗歌描写了什么自然景物？

2.诗歌抒发了怎样的情感？

（二）朗读课文: 1.师范读，学生听读，划分诗句节奏停顿。

2.师领读。

3.学生自由读,练读,评读。

（三）翻译课文: 1.学生借助注释翻译课文。

2.教师归纳总结。

六.精读品析

赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

点拨: 1.表达方式。

2.诗句所表达的诗意。

3.蕴含的诗人的情感。

七．研读探究

探究:《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？

1.小组讨论探究。

2.教师巡视,指导。

3.归纳。

八.归纳总结

1.课文主旨。

2.艺术特色。

九.拓展延伸

积累落花的诗句。

夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照巜一剪梅》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白巜闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

十作业布置

1.背诵并默写本诗。

2.积累并整理有关“落花”的诗句。

3.诵读《己亥杂诗》中其他诗。

板书设计

己亥杂诗

（清）龚自珍

叙事抒情:

离开京城

远离朝廷——愁绪万千

比喻明志

落红——自己的身世

不甘沉沦

无私奉献

花——朝廷,社会,国家

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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