9 三峡教案设计范例｜教案在线预览

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课题： 15、三峡第一课时教学目标：1、学习文中抓住特征描写景物的方法；2、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力；3、揣摩文章的思想感情。教学重、难点： 1、领会文中写景的方法； 2、品味生动传神的语言。教学设计：一、导课：我们伟大的祖国，山河壮丽，有

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所属课文：9 三峡

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2019-04-22 16:09:00

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学校：淳化县石桥中学

9 三峡教案设计范例

未知

2019-04-22 16:09:00

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关键词：9 三峡教案设计范例

正文

课题： 15、三峡第一课时

教学目标：

1、学习文中抓住特征描写景物的方法；

2、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力；

3、揣摩文章的思想感情。教学重、难点： 1、领会文中写景的方法； 2、品味生动传神的语言。

教学设计：

一、导课：

我们伟大的祖国，山河壮丽，有无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名大地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中去吧。

二、认识作者：

郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家

。本文选自《水经注·江水》，《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂、语言清丽，具有较高的文学价值。

三、给加点字注音。

阙处（quē）

重岩叠嶂（diézhàng）

隐天蔽日（bì）曦月（xī）沿溯（sù）

．．．．．．襄陵（xiānglíng）素湍（tuān）绝巘（yǎn）

飞漱（shù）长啸(xiào) ．．．．．．哀转(zhuǎn) 属引（zhǔ）

．．

四、整体感知：

1、三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。本文重点写的是三峡中的巫峡的景色。

2、给文章分层，并概括层意。

五、解释字、词：

1、自非亭午夜分。自：如果。自非：如果不是。

2、略无阙处。略无：没有一点儿。阙：同“缺”，缺口。

3、虽乘奔御风不以急也。虽：即使。

4、则素湍绿潭。则：那么。素湍：雪白的急流。

5、故渔者歌曰：故：所以；因此。

六、解释句子的意思。

1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

译：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。重重叠叠的山岩和山峰，把天空和太阳都遮蔽了。

2、自非亭午夜分，不见曦月。

译：除非是中午或半夜，其它时间连太阳和月亮都看不见。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译：等到夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。

4、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

译：（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也不认为这样快。

5、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。

译：雪白的急流碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着两岸各种景物的影子。极高的峭壁上生长着姿态怪异的柏树。

6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

译：悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很多趣味。

八、课堂亮点：

九、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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