第9课　天然的纹理评课稿｜教案在线预览

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教案设计学科年级美术一年级课题教者《鱼儿游游》陈国芝1、引导学生欣赏、观察各种各样的鱼，感知鱼的外形及花纹色彩之美，教学目标感知并表现鱼的动态美。2、发现鱼的特点，分析鱼的外形、花纹、颜色，进行大胆的、夸张的表现。培养学生的观察能力、想象能力、创造能力。3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶。在动手

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所属课文：第9课　天然的纹理

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2020-10-16 12:30:52

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学校：抚顺市新抚区大官小学校

第9课　天然的纹理评课稿

未知

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关键词：第9课　天然的纹理评课稿

正文

教案设计

学科

年级

美

术

一年级

课题

教者

《鱼儿游游》

陈国芝

1、引导学生欣赏、观察各种各样的鱼，感知鱼的外形及花纹色彩之美，教

学

目

标

感知并表现鱼的动态美。

2、发现鱼的特点，分析鱼的外形、花纹、颜色，进行大胆的、夸张的表现。培养学生的观察能力、想象能力、创造能力。

3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶。在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，激发学生的环保意识。

教学重点

教学难点

引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

教（学）具

课件、绘画工具

教学环节

一、激

趣

导

入

二、发

展

阶

段

教

师

活

动

1、课件出示谜语，这是什么动物？

2、你见过什么样子的鱼？

3、一同遨游鱼的世界。（课件展示海底世界，介绍有特点的鱼）

4、导入本课，板书课题.

1、出示鱼的图片，观察鱼由哪几部分组成？

2、观察自然界中各种鱼类的身体形状，并用基本图形概括它。

3、观察自然界中不同种类鱼的花纹。

4、如何画鱼：教师简单演示。

a．

选择鱼的基本外形

学

生

活

动

猜谜：鱼

说说自己见过的鱼

欣赏各种鱼类

明确学习任务

观察、归纳鱼的身体结构

尝试用基本型概括鱼的身体形状

学习用学过得常见线条装饰鱼的身体。

观察

学习

设计意图

猜谜和欣赏有特点的鱼类能激发低年级学生的学习兴趣，吸引他们的有效注意力。

教会学生观察的方法，用学过的知识来表现新的事物。

通过教师演示让学生直观学习到画鱼的方法、步骤。

教学环节

三、想象

创作

四、审美

启思

五、拓展

教

师

活

动

b．完整画出鱼的外部轮廓

c．

运用各种线条，给鱼装饰花纹

d．添画背景。

e．涂色

5、同学们，你们学会了么？还有很多小朋友也学习了鱼的画法，让我们欣赏一下。（课件展示）

6、这些小朋友画的可真好，你们想和他们比一比么？提出作画要求。

1、学生自主创作

2、教师巡视指导

1、组织学生展示作业。

2、欣赏同学作业。

3、自评互评，

4、感受大自然的美妙神奇，爱护环境保护鱼类。

欣赏多种表现鱼的方法

学

生

活

动

掌握

欣赏其它小朋友的美术作品。

明确本科的作画内容及具体要求和注意事项。

学生创作

1、展示紫的美术作品。

2、欣赏。

3、评价。

4、明理

欣赏、了解更多的美术表现形式。

设计意图

欣赏作品拓宽眼界激发学生的想象。

通过所学让学生发展学习美创造美的能力，以达到美术课的效果和目的。

通过欣赏、学习，能运用简单的美术语言进行评价，明白爱护大自然，保护大自然的道理。

拓宽知识面。

板

书

设

计

鱼

儿

yóu

yóu 头

胸

学生作业展示

腹

鳍

关于本教案的常见问题

Q：第9课　天然的纹理评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课　天然的纹理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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