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关键词：快乐的舞蹈国家优质课一等奖

正文

《快乐的舞蹈》

威信县扎西小学罗青

一、

教案背景

1，面向学生：小学

2，学科：美术

2，课时：1

3，学生课前准备：

1、

准备好舞蹈的图片、、彩笔等工具。

2、准备若干舞蹈着的动态图片。

二、

教材分析

1、舞蹈是学生常见并乐于参与的舞蹈活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈着的服饰、道具极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来变现。

三、教学方法

本课教学设计的基本思路，可遵循以情造境——以境动人——以人为本的学习途径。通过情境建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想象、乐于表现的学习热情。通过想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相关的基本知识和技能。在重复操作中逐渐浮现表现效果，通过调整组织的方法，不断完善画面，养成耐心细致的好作风，从中体验制作活动独有的乐趣。

四、教学过程

1、

组织教学：

1、

师生问好

2、

检查绘画工具准备情况。

导入

回忆、导入、交流你最喜欢什么民族的舞蹈？他们又是什么样子的动态？

3、讲授新课

（1）欣赏各类舞蹈的录像，感受各类舞蹈的魅力。

（2）通过故事了解舞蹈的起源，导入课题《快乐地舞蹈》

（3）看看画家是如何表现舞者的姿态的。

（4）绘画小训练

请擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作，老师用简单的线条画出动态。

学生尝试画出简单的舞蹈动态。要求：动态优美，能大胆，生动，线条流畅的画出舞蹈者的动作。

4出示一幅画，看看出了表现舞蹈者的动态外，还要表现出哪些方面？学生讨论后回答。

（1）

人物的神态，情绪

（2）

服装、道具

（3）

背景环境，灯光幕布。

5、回忆构思，大胆表现

（1）回忆自己所见过的舞蹈，想想画什么？

（2）构图提示

（3）学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。

6、学生自由绘画后，与学生分享作品的乐趣与感受。

快乐的舞蹈国家优质课一等奖

快乐的舞蹈国家优质课一等奖

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