风来了优秀教案范文

《风

来

了》教

案

湘版美术教材三年级下册

学 校：兰炼二小

执 教：

包文昱

《风来了》教案

课 题：风来了 执 教：包文昱

课 型：绘画创作课

教 材：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材三年级下册第6课《风来了》第18页内容。

教学目标：

1、学习风的表现方法。

2、培养学生对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和创新性绘画表现能力相结合。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感表现。

教学重点：让学生体会风的形态，引导学生观察记忆刮风时周围事物或人物的变化。

教学难点：让学生运用线条、色彩，大胆想象创作风来时，不同事物、动物和人物形态变化的描绘。

教学方法：创设情境法、启发法、拓展延伸等教学方法。

学法指导：教师引导，启发学生创作灵感，在创新性绘画中发挥特性。

教学手段：多媒体、示范讲解等。

课前准备：

1.

教具：书、教案、课件、图片及各种教学资料。

2.

学具：美术书、油画棒、铅笔。

课时计划：一课时

课时安排： 1——1 教学内容：激发学生兴趣，启发引导学生回忆和想象风来了的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地画出对风的感受。

教学过程：

一、组织教学，激发兴趣。

谈话激趣，准备上课。

二、创设情境，感受体验、导入新课。

利用动画，提升兴趣，师生互动，引出课题。

板书课题：风来了

三、记忆交流、教授新课。

1、启发引导，拓展思维，尝试训练。

⑴

认知风的种类与四季风的特点。

⑵

师生互动，说说风来时的感受并场景体验。

⑶

了解并认知用哪些线条可以表现不同种类的风。

2、认知砂纸画方法，教师范画，大胆表现。 ⑴

教师讲解砂纸画的创作方法，边范画边讲解构图比例关系。

⑵

启发学生在观察教师范画的过程中展开想象，大胆构思。

⑶

激发学生参与意识，充分发挥创新能力并积极表达自己想画一幅怎样表现风来了的画。

3、尝试创作。

回忆和想象风来了的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。

4、学生创作，教师巡视指导、随机点评。

四、展示作业，交流评价。

五、课堂小结，组织下课。

附板书设计：

风

来

了 微 风

大 风

龙卷风

生作业

教师范画 学教学反思：