第13课 我的这6年优秀教案案例

1教学目标

~1、使学生通过对小学6年生活的回顾,总结自己的成长过程,认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的,为顺利跨入中学大门树立应有的信心。 2、引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方,为日后的学习生活提供借鉴。

2学情分析 ~1、多媒体课件 2、查询自己小时候的照片以及学习生活中的相关图片。 3、毕业赠言卡

【活动对象】

毕业班学生

3重点难点 能充分回忆六年感动时刻,并且和同学分享心情。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】我的这六年 ~亲爱的同学们:早上好

弹指一挥间,小学的六年时光即将结束,再过两个月你们就要和朝夕相处的老师和同学,还有生活了六年的校园。最近很多同学通过周记表达了对六年校园生活的难舍之情。(出示:周记内容,请一位同学朗读)这是谁写的?请你来读一读。

是啊,同学们,这六年的学习时光(板书:我的这六年)是短暂的,是美好的、更是难忘的。这六年就像做了一个梦一样,一晃就过去了,六年中的点点滴滴你还记得吗? 先让我们先一起走进(课件出示:猜猜我是谁) 一、猜猜我是谁: 1、夏老师想问问大家,你们现在还能记起同学小时候的样子吗?老师这里有几张照片,都是咱们班上同学的,你能猜猜她是谁吗? 2、我们先来看看这张照片,这位可爱的男孩是谁? 3、同学们,照片上的谢锦辉和我们眼前的谢锦辉有什么变化?(同学交流) 老师采访:你的这张照片是什么时候拍摄的?你还记得吗? 4、继续出示女生的一张照片,这个漂亮小女孩又是谁呢?(陈清雨) 5、你是怎么猜出来的?你说说看自己有什么变化? 6、是啊,同学们,看看过去,比比现在,六年来,我们的身高、体重、心理都发生了很大的变化,这说明我们在不断地成长。(板书:成长) 二、设计活动方案 1、这成长路上,有爸爸妈妈和母校的悉心关怀,有老师同学的倾情陪伴,当然,这一路上有欢乐也有悲伤,有收获也有遗憾,可是眨眼间,这一切都将成为我们的回忆了,此时此刻就是一个好机会,让我们共同设计一个“我的这六年”主题活动,(课件出示:我的这六年主题活动),留住这些美好,好吗? (一)确定篇章 2、那么如果要设计一个活动,我们需要做些什么准备呢?可以想一想我们以前开过的班队课或者自主晨会。 3、学生自由回答,教师随机课件出示学生讲述的内容。

主持人

课件出示:各组推荐一名同学担任主持人。

确定主题: 我的这六年

排一些节目

课件出示:整合资料,并且共同设计选择合适的展示形式。

搜集内容和资料

课件出示:讨论并确定本组的活动内容。

那么我们应该找哪些内容和资料呢? 搜集一些照片和奖状:成长篇

写一件难忘的事:回忆篇

做一张感恩卡:感恩篇

写一些祝福的话:祝福篇

写一下自己的梦想:梦想篇

随机确定篇章,并请回答的同学把篇章写下来后交给老师。请你写下成长篇 (二)认领篇章

同学们集思广益,给今天的主题活动设计了很好的篇章,那接下来请你们快速商量一下,然后每组来认领一个篇章。成长篇哪组来?回忆组呢? (三)设计活动 1、那么在活动设计开始之

前,老师这里有一张活动设计卡,我们一起来看一下: 课件出示:“我的这六年”主题活动设计卡 2、教师简要读活动要求后,请各组上台领取活动设计卡(每组一张)。同学们,开始你们的讨论吧! 3、学生讨论。 4、好,时间到!下面我宣布:浓浓校园情,深深离别义“我的这六年”主题活动方案设计展示正式开始,哪组愿意先来? (四)上台展示

成长篇: 哪位是主持人?请你自我介绍一下

你们组准备怎么展示? 我们是成长组,我们想通过实物展示、武术表演、ppt等形式来讲述六年的成长变化以及收获。 1、学习奖状。

都是些哪方面的奖状?一共多少张? 学习方面

挑两张奖状说一说

你靠什么获得这枚多的奖状?获得哪张奖状印象最深刻?是什么时候得到的?能跟同学说一说吗? 2、体育奖状。

哪张奖状含金量最高?为什么?请说说奖状背后的故事? 获得的最高奖是什么奖?这个奖来得容易吗? 经历过什么困难和挫折吗?你是怎么克服的? 3、上下学的不同。 4、课外收获。(武术表演) 5、成绩册获阅读考级证书或是免做券。 6、做一到六年级的成长照片。

感谢成长组的展示,你们的活动形式很丰富,谢谢你们。同学们,在小学六年的人生之路上,我们高高低低地走着,前进着。其实。正是这些点点滴滴的经历,才孕育了我们今天色彩斑斓的成长足迹,因为我们努力过、付出过,才会有今天这样的收获,让我们再去看看留下你们无数欢声笑语的角角落落、一草一木吧! 课件出示:校园风景图

看着这些照片有没有勾起你们的回忆?那就掌声欢迎回忆组上台展示吧! 回忆篇: 1、跟同学间的往事。随机问其他组。

最值得回忆的往事。( 同学间欣赏、祝福、歉意、希望) 随机采访同学

你还能记起这件事吗? 现在想起这件事有什么感觉? 2、跟老师间的往事。(随机板书:难忘) 最值得难忘的事。

当面跟老师说声谢谢 3、回忆自己参加的各种活动,现场采访其他小组参加的各种活动。(蒋巷村、少年税校、春游秋游、艺术节、科技节、冬锻三项、运动会、文艺演出) 4、主持人问其他组同学:你们还能记起其他活动吗? 5、夏老师这儿有一些照片,记录着你们六年来的学习生活,想不想看一下? (播放:学生学习生活照片) 6、看着这些照片,你最大的感受是什么? 现在还有三组没有上台展示,你们哪组愿意先来? 感恩篇:(浓浓感恩) 我们是感恩组,我们做了一张张感恩卡,我们要感恩。。。。。。。

1、感恩老师: 2、感恩父母: 3、感恩同学: 4、感恩母校:(诗朗诵) 5、其实除了以上这些,学校里的哪些人还值得我们要去感谢呢? 6、老师感恩

夏老师也想利用今天的课堂说出我的感恩之心,感谢同学们在教师节的时候送上暖暖的祝福,这棵芦荟是四年级的时候于凯送给夏老师的,我一直小心的呵护它成长。

感谢同学们在我流动到义庄以后,大班长瞿伊辰代表大家给我写了一封信,她说。。。。。。,现在读来还是那么让人感动。

感谢同学们,在我生病的时候,给我打来问候电话,还有同学赶到医院来探望我,总之,在座的每一位同学,每一位老师都是我要感谢的人,谢谢你们! 在这离别之际,其他组的同学也想说出自己的感恩之心,对吗?那就把手中的感恩卡去送给你想要感谢的人吧!别忘了大声读出你的感谢,也别忘了来个拥抱,握个手。(如果你想感谢的人今天没有来到现场,那请你下课后去送给她吧!) 同学们,你们真是一群懂得(板书:感恩)的孩子。希望你们把这份情这份义好好珍藏,直到永远。

谢谢你们。

那接下来我们把时间留给祝福组吧! 我们是。。。。。我们自编了一首祝福的诗,要把所有。。。。。。。

祝福篇:(深深祝福) 1、一祝老师 2、二祝同学 3、三祝爸妈 4、四祝母校 5、五祝咱们班

谢谢同学们,你们的祝福收到了。今天夏老师给你们邀请了几位神秘嘉宾,他们知道你们今天在开展活动,特意给你们送出毕业祝福,想不想听一下? 播放老师的祝福视频。

同学们,还有一位老师特意赶来了,她想在现场送给你们祝福,她是谁? 同学们,听了老师们的祝福你们有什么话要说吗? 是啊,同学们,一路走来,就是有这么多的老师在关心、呵护着你们成长,所以我们在接下来有限的时间里,继续努力,继续加油!实现自己的梦想,这也是老师、父母最大的心愿! 在这离别之际,让我们一起来说出心中的梦想吧!有请最后一组梦想组上台! 梦想篇:(畅谈梦想) 1、小组同学讲述各自的梦想。(考上理想的中学、当医生、当老师。。。) 跟他一样有这个梦想的请举手! 2、同学们,有爱就有梦想,有梦就有力量!请其他同学也拿出你们的梦想卡,把你们的梦想认认真真地写下来,然后贴到梦想树上,

来,你们先去贴吧!(课件按音乐) 同学们,通过你们的努力,你们的梦想一定会变成现实的!来一起为自己加油!yes! 四、老师叮嘱

同学们,夏老师对你们今天的方案活动设计很满意,你们的展示也很成功!让我们为自己喝彩吧!你们是母校的骄傲,也是我和杨老师的骄傲!在这离别之际,老师想利用今天的课堂再叮嘱大家一声:你们即将在人生的征途上跨出新的一步,也许人生无法永远一帆风顺,但是

课件出示: 当你们遇到困难与挫折的时候,母校的老师们依然是你们坚强的后盾; 当你们取得成绩和成就的时候,老师们也为你们默默地祝福,为你们加油! 孩子们,好好珍惜这剩下的有限的时光吧! 孩子们,别忘了毕业后常回家看看!这里有爱你的老师,想你的校园! 课件出示:孩子们,我爱你们

让我们带着这句话一起扬帆起航吧!全体起立! 课件出示:今天我以母校为荣,明天母校以我为荣! 播放小虎队的《一路顺风》