Unit 1 Can I have some sweets?多媒体教学设计及其点评

Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 教学目标：

1、能听、说、认读单词：soup, sweet, bread, cake, sorry, light.和短语：Happy birthday 和

turn on 2、能朗读、会说句型：Can I have some sweets? 及其答语

Yes, you can./ Sorry, you can’t.

3、能正确运用单词soup, cake，sweet, bread等，并能运用已学词汇来描述日常吃的食物

4、能口头运用Can I have some sweets? 这类句型表达请求，并会运用Yes, you can./ Sorry, you can’t.来做回答。

5、在学习的过程中，培养学生使用英语进行交流的能力，激发学生对英语的兴趣，并培养合作学习的精神。

教学重难点：

1、教学重点：

（1）能听、说、认读词汇—soup, sweets, bread,sorry, light ,turn on

（2）会说句型----Can I have some.......? 及其答语Yes, you can ./Sorry, you can’t. 并能把所学词汇代入句子中，进行问答。

2、难点：

能正确运用Can I have some sweets? 这类句型表达请求，并会运用Yes, you can./ Sorry, you can’t.来做回答。

教学准备：

教学课件、CD--ROM、词卡、实物图片等

教学过程：

一、复习导入

1、Listen and chant (P20) 2、复习有关食物名称及其问句

二、单词与句型学习与操练

1、

学习单词

soup:板画：汤，学习soup,并板书。单个学生读并操练。

sorry: 教师假装把学生的本子碰到了地上，然后捡起来，说sorry.创设情境学习sorry。

sweets: 板画：两块糖，学习Sweets,并板书。单个学生读并操练。

bread: 板画：面包，学习bread,并板书。单个学生读并操练。

2、学习句型

老师拿着苹果词卡或图片，问一个同学：Do you want some apples？

S1: Yes, I do.老师给学生一个苹果，并且说；

If you like sweets, you can ask me:Can I have some sweets?

老师引入句型Can I have some …? 并引导学生回答：Yes, you can. 和Sorry, you can’t. 并简单操练。

三、课文教学

1、课文导入

播放《Happy birthday》引出:“Today is Amy’s birthday. Can you guess what she wants to eat?”

看动画片回答问题.

2、根据学生对以上问题的回答引出:Can I have some…?出示已学食品图片，补充学过的单词，让学生能够说出完整的句型：Can I have some soup/sweets/bread…? 及其回答：Yes,you can./ Sorry,you can’t.

由学生的回答还引出：soup,sweet,bread, biscuit, fruit等单词的学习（看图片说单词，Bomb游戏，开火车读等，并把单词放到：Can I have some…?句型中练习）。

3、T: Mom为什么不同意Amy呢?接下来会发生什么事呢？Let’s see.What happened next。再次播放课文对话，呈现并板书学习句子：Mm.Come here,Amy. I can’t see. It’s very dark. Well,turn on the light. 板书turn on: 教师走到开关面前，做开灯动作，创设情境学习turn on light: 教师指着教师里的灯，实物学习light 4、跟读课文录音。

5、小组展示朗读课文。

四、操练与巩固

1、Let’s

chant 2、Extension:《我是小小售货员》

五、小结

六、Homework

1、Listen and repeat the text . 2、制作一套“食物牌”，使用Can I have …?做游戏。

板书设计：