1.地球有多大公开课教案（教学设计）

分 课 时 电 子 教 案

课 题

分课时

1 陆地和海洋

总课时

29 执行时间

电教课时

月 日

29 1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的教

学

目

标

情感。

2、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。

重点难点

感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。

教学准备

准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片。

教 学 程 序 设 计

一.创设情境，激情引趣

1、教师导言：你想领略世界各地美丽的风光吗？你想品尝世界各地的美味吗？你想欣赏世界各地精彩的表演吗？

2、教师播放多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以播放影像资料：气势磅礴的吴哥窟，神秘莫测的祖鲁人村落，尽情舞的西班牙女郎……

3、学生描述图片（影像资料）的内容。

4、教师由此引入主题——让我们登上“世纪星”1号，一起去环球旅行！

二.大比拼：找找七大洲，四大洋

1、在地图上迅速地找出七大洲、四大洋的位置，分小组交流自己的观察发现。（生答）

2、怎样才能快速地记住七大洲、四大洋的名称及位置呢？

3、每组派代表上台汇报：编顺口溜、小故事、小诗歌、拍手儿歌等。

三、美丽的水球

1、提问：为什么称我们的地球为水球？

教学机动

2、每个学生认真观察地球仪（地图），初步认识地球上的海陆分布。

3、教师出示地球外观的图片资料，让学生直观地认识到教材P83的知识——我们居住的地球，约71%被海洋覆盖。从太空看，就象一个美丽的蔚蓝色的星球。

四、由世界地图引出的发现

1、教师简单介绍世界分为五大版块：亚欧板块,美洲板块,非洲板块,大洋洲板块和南极洲板块。

2、学生观察世界地图的海陆分布情况，看看海岸线有什么特点。

3、引出——“我们看得到的亚洲和欧洲是连在一起的，称为亚欧大陆。亚洲和非洲、北美洲和南美洲原来也是分别相连的，后来人们开挖运河，把它们人为地分开了。”

4、教师解释什么是运河，并简单介绍世界上几条有名的运河。

5、全班针对“各大陆板快是连在一起”的说法查询资料。

五、我们的奇思妙想

1、教师讲述小故事《由世界地图引出的发现》，向学生简单介绍地球“从前”的样子。

2、学生发挥想象，描述一下地球的未来。

3、教师提问：“如果世界上的陆地都连在一起的话，那会怎样？

4、学生各抒己见。

板

书

设

计

教

学

反

思