大象全国优秀课堂实录

第四课

长鼻子

第二课时

欣赏《大象

小象》

教学目标: 1. 感受音乐丰富的表现力和鲜明的音乐形象。

2. 在音乐中分辨大象和小象音乐的异同。

3. 用自己喜欢的动作参与音乐表演。

4.

通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。

教学重点:能通过听辨区别大象和小象的音乐的异同。

教具准备：钢琴，课件，象卡片

教学过程：

一． 组织教学

复习上节课所学乐曲《可爱的小象》

师：同学们，我们上节课学习了歌曲《可爱的小象》，我们还编创了表现音乐的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来吧。

学生亮出各自编创的动作。

师：现在我们随着欢快的音乐《可爱的小象》律动。

学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。

师：同学们表演得真棒！

二、

导入新课

二． 聆听《大象》

1. 师：今天，动物王国要召开音乐会了，请听这是什么动物来了？聆听音乐，猜猜音乐描写的是什么动物？

2. 生听音乐会，感受音乐描写的是什么动物？

3. 师生讨论

4. 复听音乐

提示：大象的音乐是缓慢沉重，还是轻快活泼的？

5.音乐是几拍子的，让我们来跟着音乐拍一拍。看看是二拍子的还是三拍子的？

6.复听音乐做动作

提示：大象有哪些习性，它是怎么样走路的？你能模仿大象的动作随音乐走一走吗？

三． 聆听《小象》

1. 师谈话导入，象是人类的好朋友

，同学们，你们看到过象吗？说说对象的了解。

2. 聆听音乐

设问：你感到乐曲是欢快的，还是优美抒情的？你想象小象在做什么？

3.小象叫了几次？ 5、再听乐曲，学学叫声，模仿表演。师生讨论

4. 复听音乐

设问：大象的音乐与小象的音乐有什么不同？引导学生在对比感受中，加深对音乐形象的理解。

5. 再次复听

生在小象的叫声处加入自己的动作。

四． 小结

象是我们人类的好朋友

五． 板书

大象 速度：缓慢 轻快

情绪；笨重 活泼

小象