卖报歌教学设计(教案)

《卖报歌》教学设计

馆陶县实验小学

谢媛媛

教学内容：歌曲《

卖报歌》

教学目的：

1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。

2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

教学重点：

1、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。

2、重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

教学难点：

前八后十六分音符节奏的演唱

教具准备：多媒体，电子琴、打击乐器、报纸、背包等。

教学过程：

一 .组织教学 师生问好

1 .《拍手歌》 2.柯尔文手势练习 3.边唱边律动《太阳出来了》

二 .情境导入

1.

师：同学们，在学习新歌之前,我们先来听一段音乐。（放国歌）

师：每当我们听到这雄壮的国歌声，大家都会高举你的右手，向庄严的五星红旗行队礼，大家知道这首歌谁创作的吗? 《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

师：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定非常想认识国歌的曲作者聂耳叔叔吧。

2.出示聂耳图片 .简单介绍聂耳的生平及代表作品. 师：聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外，还作了许多乐曲与歌曲，如《大路歌》、《金蛇狂舞》、还有大家熟习的儿童歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作，这里还有一个小故事，大家想听吗？

3.出示图片：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）

1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，小朋友们依然都还爱唱这首《卖报歌》。

师：听了这个故事，大家的心情是怎样的？

在解放前，这些贫苦的儿童不能上学，只能卖报挣得一点钱来维持生活，但还是吃不饱穿不暖，和他们相比，我们小朋友多幸福呀，那我们应该怎么样呢？ 生：珍惜今天的幸福生活，好好学习。

师：大家说的非常好，刚才我们一起了解了《卖报歌》的创作背景，这首歌

曲究竟有多好听呢？请同学们认真聆听。 三.学唱《卖报歌》

1. 聆听歌曲《卖报歌》。

2.按节奏读词

3.出示节奏图片 4. 视唱旋律。

5. 教唱歌词。 老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。 四.表现情感

1.师：通过歌曲的学唱结合老师所讲的小故事，同学们你们觉得“小毛头”当时的心情是怎样的？先让我们一起来体会第一段歌词。

齐唱第一段歌曲。

师：从这一段歌曲中你们仿佛看到了“小毛头”什么？生回答

师：对，我们仿佛看见了“小毛头”不到天明就等派报，拿着报纸一面走、一面叫“今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。”的情景。那她的心情是高兴、快乐，还是痛苦？

（唱时声音要明快、活泼，速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼。）

2.体会第二段歌曲：可以让全班同学一起把歌曲唱一遍，然后要学生说一说歌曲的意思，怎么表现，并把关键的乐句唱出来。

（这一段是表现“小毛头”卖报时的凄惨景象，也是对旧社会的控诉，音量上可以弱一些，最后一句“饥饿寒冷只有我知道”可以唱得稍慢一些，表现卖报儿童内心的凄苦。）

3.体会第三段歌曲：请同学们听老师唱，体会老师为什么要这样唱。欣赏老师的演唱，学生体会，回答老师的提问。（这一段也是表现“小毛头”

卖报时的凄惨景象，但最后一句是表现她对未来充满了希望，所以要唱得强一些。）

4.同学们模仿老师的感觉把第三段唱一次。

5.完整地把歌曲唱一遍。

五、创编动作表演歌曲

师：小毛头是怎样卖报纸的 ?谁来学学他的样子。他和其他小报童不一样，她是用什么方式吸引别人来买报纸的呢

？(边唱边跳) 方法

：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲（分乐器组、舞蹈组

、集体表演组） 六 .教学拓展：

师

：大家知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，

现已退休。

出示图片

七.小结

师：今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。