听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：听：小猫的圆舞曲…教学实录

正文

《跳圆舞曲的小猫》教案教学目标：

1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。

2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。

3、通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。

教学难点与重点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

教学过程：

一、情境教学

1、随音乐《两只小象》进行律动

（播放《两只小象》伴奏）学生进教室

师：同学们，森林里的小动物们正准备着一个音乐会呢！让我们看一看，谁来了？出示小象的图片，原来是两只小象来了。（播放《两只小象》歌曲老师同时律动）感受3拍子歌曲。

同学们，老师可要考考你们了，刚才我们听到的这首音乐是几拍子的歌呢，那我们再来感受一下三拍子的韵律。

二、感受音乐

1.你们的表演吸引来了另外一只可爱的小动物，听一听它是谁？（播放《小猫的圆舞曲》）

哦！原来是一只小猫，你怎么能听出来的呢？对，音乐中出现了猫的叫声“喵---”

你们知道小猫的叫声是用什么乐器演奏了呢？

2.当音乐中出现猫的叫声的时候，用你的动作表现出来。（教师出示ppt播放音乐

）

3.这只小猫有点羞涩让我们来唱一唱这段音乐的主旋律，加入歌词来赞美它。这一共有两句歌词，同学们负责演唱歌词的前半部分，老师负责演唱后半部分。下面请同学们和老师一同来学唱你们要唱的这部分。

5 3 4 ｜5 0 0 3 ｜1- - ｜1 0 3 5 ｜4 0 4 ｜4 0 4 ｜4 3 4｜2 - -｜小猫小猫喵我

是

一只

爱跳舞的小

猫小猫小猫喵转

呀

转呀

转呀，一起来

跳

4.下面让老师和你们一同来合作，同学们负责演唱前面的歌词，后面的歌词由老师来演唱，准备好了

让我们跟着音乐来唱一唱，一共唱两遍。第一遍我们要唱的抒情连贯一些，第二遍我们要唱的稍微跳跃一点（播放第一段）

5.刚才我们听了这段音乐小猫给你的感觉是怎样的？害羞，其实小猫它的舞步可活泼轻巧了。不信，我们来听一听！（播放第二段）

小猫的舞步变得跳跃了，同学们都知道小猫的脚上有肉垫，跳起来很轻巧。那下面我们随着节拍来感受一下。

6.加入动作，在重音处拍手，学生用手拍重音感受第二段主旋律。

7.老师拿出木鱼，敲击重音，学生同座位配合，再次感受第二段主旋律。

8.我们用动作感受到小猫的舞蹈，越跳越高兴了，它的舞步会停下来吗？让我们接着往下面听（播放第三段）

9.听完这段音乐你有新的发现吗？和我们刚才的哪一段音乐有相似的地方？（第一段）

我们听到了和第一部分相似的音乐，但是结尾发生了变化，谁会出现了打乱了小猫的舞蹈呢？请同学们再听听看（播放第三段结尾）

10.小猫跳的舞蹈太好看，让我们再来用歌声赞美它，你们还记得怎么赞美的吗？（播放第三段音乐）

11.今天我们一起欣赏的这首曲子，曲名为《小猫圆舞曲》，介绍圆舞曲以及背景。

12.同学们还记得这首曲子我们是分及部分来欣赏的呢？

下面老师请你们完整的欣赏一遍（播放全曲）思考一下这三个部分速度分别是怎样的呢？快的呢，还是慢的？同时它的音乐情绪给你是怎样的感受？开心，高兴，兴奋。我们边听边思考。总图谱总结出示ppt展示给学生看。

三．总结

资料摘要

听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞教学实录