1.齐心真好教学设计和教学实录

齐心真好

教学目标：

1．知道每一个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。

2．要从小培养自己的合作意识。

活动准备：

1．《众人划桨开大船》歌碟。

2．有关龙舟比赛、舞狮以及交响音乐会场面的声像资料。

教学活动及过程：

一、课前体验，初步感悟

1．游戏导入：

脱险游戏：分组进行，每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球，乒乓球代表相应的学生。教师提出游戏要求：玻璃瓶子是一栋房子，你们正在房子里愉快地做游戏，突然，房子着火了，你们怎么办？ 讨论：最快脱险的小组是怎么安全地跑出来的，没有能顺利脱险的小组又是什么原因造成的？

3、音乐欣赏，播放《众人划桨开大船》歌曲。

4、讨论：听这首歌，你有什么感受，它让你想到了哪些情景？

提示：各种合作的场面，如龙舟比赛、足球比赛、篮球比赛、学生运动会等。

揭示课题：齐心真好 二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1.教师讲解故事：在2004年雅典奥运会上，中国女排取得集体项目的唯一一枚金牌。在时隔二十年后，她们再一次站到奥运会最高领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？

2、呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，说说在我们班上，因为合作取胜的实际例子，说说在大家的周围还有这样的合作事例吗？ 小结：战胜学习困难，获得集体荣誉，开心的游戏活动，都需要合作。

（二）合作学习，体验生活

1.交流：小组讨论下列问题：

（1）有没有一个人做不了的事情？

（2）有没有必须靠两个人才能完成的事情？

（3）有没有需要更多人才能完成的事情？

2．讨论：你和别人合作过吗，哪些地方需要合作？ 引导学生从生活、学习以及社会活动等各方面充分地寻找需要合作的地方，让学生结合自己的日常生活认识合作的重要性和必要性。无论是做大事还是做小事，合作无处不在。 3.欣赏：片段一：厨师制作满汉全席“烤羊腿”大赛现场，厨师和助手们正紧张而有序地忙碌的情景。 学生看了片段后谈感受，设想如果两个助手不好好与掌勺的师傅合作，现场会出现什么情况。

片段二：交响乐团正投入地演奏名曲《梁山伯与祝英台》，后排的小号突然发出奇怪的声响，众多的乐手不知所措，整个乐队顿时乱了套，指挥急得直跺脚。

讨论：指挥为什么一开始神采飞扬，后来气急败坏？为什么大家都不知道怎么办了呢？ 4.读故事谈感受

（1）阅读故事，教科书5页《杰出的合作》。

（2）思考:为什么合作容易把事情办好？

（3）阅读教科书6页的小资料再次感受合作的重要性及必要性。

5、完成教材第6页我的小调查

6.课堂总结

（1）大家在一起为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做合作。

（2）体育比赛需要运动员之间的合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作;联合国维和需要国家之间的合作；社会生活中很多事情只有合作才能做好，让我们一起大声的宣告：齐心真好。

（3）、你认为合作应该包括哪些品质？把你对合作的理解写下来。

引导学生归纳有关合作的要点：如：团结、团队、沟通、勇气、体谅、关爱、分享……合作的伟大之处在于每个人都受到尊重；不敬的音符会使合作破裂；合作存在于人们朝着共同的目标努力工作之中；合作者收获合作；有爱就有合作；了解自身价值就会合作；合作要求承认每个人的应有价值并且保持积极的态度；合作者会对他人和任务产生良好的愿望和纯洁的情感；勇气、体谅、关爱和分享是合作的基础。

（三）深化感悟，引导生活

1. 选取活动内容。教师提出几个需要合作完成的活动，学生自由组合，共同选取其中的一个活动。

如贴画、制作彩色拉环、文艺表演、小实验、三个同学代表班级参加学校的辩论赛，大家的合作可以取得更好的成绩；怎样在5分钟之内把教室里的课桌都搬出去等。

例：游戏（1）：

要求：学生手臂相挽，站成一圈，面朝外。然后让学生坐下，再站起来，但手臂要保持相挽姿态，而且不能破坏围成的圈。让学生重复几次这一动作，且一次比一次快。

讨论：想一想，哪些语言和行为可以让游戏顺利进行，为什么。

例：游戏（2）：

要求：用丝带将学生的脚踝绑在一起，两三人为一组。给学生提供一个气球或皮球，指导学生之间来回投球。然后指导学生与另外一组脚踝被绑住的小组投球。

游戏的目的是让学生尽量多次投球，并且保持球不掉在地上。如果有一组学生的球经常掉在地上，喊“时间到”，暂停几分钟，使这一组的组员讨论该如何合作才能保持自己站立并且可以成功投球。

2. 以小组为单位进行分工合作，事先讨论如何分工合作。 3. 多媒体播放柔和轻快的曲子，营造良好的合作氛围。学生各组开展活动，完成任务。 4. 各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受，深化对合作的理解。

三、课后践行 内化感悟

学生课后寻找一些关于合作的名言警句，课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上，将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后，学生将自

己喜欢的名言警句揭走，说说自己喜欢它的原因。

板书设计： 齐心真好

同一目标 齐心协力 互相配合 取长补短