我的家在中国第一课时评课稿

我的家在中国

【教学目标】

1.知识目标：（1）

加深对二段体歌曲演唱的处等音乐形式，用口风琴视奏歌曲乐理,运用正确的发声方法培养学加深学生对我生演唱能力

(2)认识切分音。学习掌握一小节之的切分音

2.能力目标：掌握休止符，培养学生创编，感受休止符。

3.情感目标：培养学生热爱祖国，建设家园的思想感情。

【教学重点】

培养学生热爱祖国,用正确的发声方法培养学加深学生对我生演唱能力

【教学难点】

分别辨认切分音

【教学过程】

一、导学案，课前预习

1.收集有关家乡的图片，信息。

《我的家在中国》是一首童谣,歌曲以洗练的语言讲述了祖国大家庭在每

人成长中的重要地位。因此我们在教学中,根据歌曲的这一特点发挥学生的想象与创造

力,结合实际讲一讲自己的家乡变化并创编歌表演,进一步培养学生热爱家乡、热爱祖

的情感。

《我的家在中国》是一首吧大调、2/4拍子、一段体的音谣。歌曲由六个乐句组成,其

结构是4+4+4+4+4+4第个乐句中都出现了八分休止符或四分休止符,使旋律增添了跳跃

感,歌曲的演唱更加明快、活泼,表现了少年儿童热爱自己的祖国、热爱自己的家乡,为

自己生长在伟大祖国的怀抱中感到无比的骄傲与自豪。

2、预习音阶。

二、导入新课

1.小鱼的家在江河，野花的家在山坡，我们有一个共同的家——中国。

2.回忆四分休止

八分休止符。

3.示范中，学生根据拍子拍手(四分休止符) 三、反馈

1.教授歌曲，强调休止符的唱法，要弹性活泼。

5.对比带与不带休止符的两种唱法，并强调休止符的重要用。

四、展示汇报，交流成果。

1.用自己的歌声表达了爱家乡的情感。

2.小组比赛交流。

3.教师小结。

五、[教学反思] 学生对四分音符及八分音符掌握较好。

学生演唱的声音比较柔和，感情的处理有待加强。教师在教学中可采用学生比较熟悉的带有切分音的歌

曲让学生听,告诉大家哪处是切分音,这样学生对于切分音不感觉到陌生之后再进行本

的教学。比如:学生熟悉的《喜羊羊与灰太郎》的主题曲就是切分节奏的歌曲。

《我的家在中国》这首歌曲的歌词简短,写实的词句更形象、更真切、更贴近生活, 学生表演起来容易回到现实中去;歌曲的旋律中休止符较多,教师在学生创编表演中,可

为学生设计出休止符处用拍手或跺脚的动作来表现。