森林与小鸟教案3

课

时

教

学

笔

记

课题

一、美丽的大自然

内容

欣赏《森林与小鸟》

课型

欣赏课

1、能用自然，真挚的歌声表现歌曲，从歌曲中认识到热爱地球，热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责。

教学2、运用声势表现、模仿动作、哼唱旋律等方法，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主目标

题并能够区分乐曲的段落。

3、能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。能哼唱第一圆舞曲的旋律。

重点

分辨四个圆舞曲，能用不同的方式参与音乐表现。

难点

分辨四个圆舞曲，能用不同的方式参与音乐表现。

关键

采用多种方式引导学生聆听和表现，在熟悉的基础上在进行分辨聆听。

教学准备

环节时间

名曲赏析

欣赏教学

多媒体课件、打击乐器。

教学内容

百首名曲推送

1欣赏导入

2介绍乐曲

3分段欣赏表现

师生活动

师：这节课我们欣赏的曲目是《西湖春晓》。乐曲以江南丝竹曲调为音乐元素，演奏上又着重运用江南传统技法，旋律清幽、婉转，音色典雅、秀美，因而淋漓尽致地表现了西湖的恬静、清秀、水灵、淡雅之美。

师播放乐曲，生静听。

师：接下来这段音乐请同学们闭上眼睛聆听，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？

师播放乐曲，生闭上眼睛聆听，然后回答。

师：跟着音乐拍点或走一走，这首乐曲是几拍子的？表现了什么动物呢？

师播放乐曲，生聆听并用自己的方式体验感受，然后回答。

师：同学们感受的很好，这首乐曲名字叫《森林与小鸟》……

师：乐曲共有四段圆舞曲组成，请大家边聆听音乐，边思考，每段圆舞曲都表现了怎样的小鸟？你能设计合适的形式参与表现吗？

师分别播放每段圆舞曲，并组织引导学生设计合适的形式参与音乐表现：

第一圆舞曲：用× 0 0 的节奏随音乐做拍手声势。

复案

用声势和响舌伴奏，表现强弱对比。

4完整欣赏

板书

设计

第二圆舞曲：用× 0 0 的节奏随音乐做捻指声势。

第三圆舞曲：生随音乐模仿小鸟废物的动作。

第四圆舞曲：①观看曲谱，引导边听边发现装饰音（波音）。②师对比弹奏胶乳装饰音和没有装饰音的旋律，引导学生感受加入装饰音的旋律更加跳跃、轻快、活泼。③师分发响板、双响筒、沙锤等打击乐器，并出示节奏普，指导部分学生按一下节奏型随音乐演奏，其他同学做声势动作。

× 0 0∣× 0 0∣×××∣× 0 0‖

（1）生完整聆听乐曲，写出四支圆舞曲进行的顺序。

（2）生完整聆听乐曲，并在每一首圆舞曲出现时进行各种表现（同上分段欣赏）。

为每个小圆舞曲起个标题，描述表现的是怎样的小鸟。