10、中国人民从此站起来了教学设计

《共和国不能忘记》教学设计

--------品德与社会第十册《中国人民从此站起来了》第二课时

张方芳

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活五年级下册第三单元第十课《中国人民从此站起来了》。

教学目标：

1、了解革命英雄事迹，从革命英雄的革命事迹中体会革命精神。

2、了解人民英雄纪念碑，体会对革命英雄的敬仰之情。

3、能够和同学一起合作探究问题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。

教学重点：

从革命英雄的事迹中体会革命精神。

教学难点：

感受英雄们为新中国的成立而英勇奋斗，抛头颅洒热血的英雄气概。

教师准备：

《开国大典》及《人民英雄纪念碑》音像材料、人民英雄纪念碑碑文朗诵音频。

教学过程：

（一）看图说感导新课

1、同学们，看到这幅图，有什么想法吗？（出示旧社会孩子与

新社会孩子生活对比图）

2、学生自由谈感想。

3、无数革命英雄，用生命和鲜血换来了新中国的成立，共和国不能忘记（板书课题）

（二）观看大典忆英烈

1、让我们一起回忆一段光辉的岁月。

2、播放开国大典视频。

3、看了开国大典有什么感想？

4、开国大典的盛况让每个中国人都感到自豪，那二十八响礼炮声响彻云霄，这激动人心的时刻永世不忘。（板书:开国盛况震云天）

5、不禁让我想起了为这一刻而牺牲的英雄们，你们知道哪些为国牺牲的英雄？

6、学生自由说英雄名，讲英雄故事。

7、同学讲的英雄故事感人肺腑，深刻心间。（板书：英雄事迹刻心间）

8、正因为这些英雄用生命和鲜血换来了今天幸福美好的生活，所以共和国不能忘记。

（三）纪念碑上浩气存

1、祖国为了记住这些为国牺牲的英雄们，在天安门广场中央建了一座雄伟庄严的人民英雄纪念碑，你们有谁去看过这座人民英雄纪念碑？（指名学生回答）

2、让我们一起走进这座人民英雄纪念碑。（播放纪念碑视频）

3、看了人民英雄纪念碑的视频，你们有什么想说的吗？（学生自由说）

4、在这座人民英雄纪念碑背面有一幅碑文，我们一起来听听碑文朗读，感受人民对革命英雄的缅怀之情。

5、播放碑文朗读。

6、听了朗读，你们有什么样的感受？（学生自己谈感受）

7、我们一起来读读吧！（全班齐读碑文）

（四）小组合作，抒情怀

1、英雄已逝，生者更强，对于今天的我们该怎么做？下面以小组为单位，讨论交流一下吧！

2、小组讨论后汇报。

第一小组：①我们小组想用唱歌的方式表达我们对革命英雄的缅怀。

②师小结：歌声如泣，缅怀先烈。

第二小组：①我想给大家讲一个我们身边的英雄故事。

②师小结：英雄就在我们身边，谢谢你的分享。

第三小组：①我们组用画画的方式表达我们对革命英雄们的敬仰。

②师小结：点墨绘出心中情，谢谢你们！

第四小组：①我们组想朗诵一首诗歌。

②师小结：诗言志，歌诵情。谢谢你们的深情朗诵。

第五小组：①我们组想用办手抄报的方式来表达对革命英雄的敬仰。

②师小结。 第六小组：①我想说说我自己的感想。

②师小结：听了你的感想让我想起了一句话：中华儿女多壮志。（板书：中华儿女多壮志）

（五）革命精神，指方向

1、说了这么多，听了这么多，我们今后该如何做呢? （学生回答：清明节去烈士陵园扫墓；珍惜现在美好的生活；发扬英雄们的革命精神；我想用“祖国不会忘记我”这首诗来要求我自己。）

2、我们要牢记他们的英雄事迹，在我们的生活中为了祖国的发展做出新的贡献！（板书：勤奋笃行谱新篇）

3、看，我们黑板上的文字就像一首诗，最后让我们齐读这首诗，把它献给那些为了祖国抛头颅洒热血的英雄们！（齐读板书）