2.战争，人类的灾难教学设计思路

第十七课《战争与和平》教案设计

一、教学目标

【情感、态度、价值观目标】感受战争的残酷与罪恶，树立学生拒绝战争、热爱和平的情感。

【能力目标】认识战争给人类带来的危害，理解人类为维护世界和平采取措施的重要作用。培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。培育多元文化的理解，包容能力。

【知识目标】知道战争给人类带来的灾难，了解人类为维护世界和平做出的不懈努力，知道维护和平是全世界人民的愿望和责任。理解当今世界威胁和平的因素依然存在。 二. 教学重点难点

（1）“战争给人类带来的灾难” （2）“热爱和平”。让学生认识到和平是人类世世代代追求的目标，并能够以自己的实际行动为世界和平做出应有的贡献是本课教学的落脚点。 三、学情分析：今天青少年生活在和平环境中对于和平的认识比较清楚，但没有经历过战争，对“和平的宝贵”体会不深刻，因此要培养学生拒绝战争、维护和平的情感，进而以自己的实际行动为世界和平做出应有的贡献，还具有一定的难度。

四、教学准备---教师准备： 1. 查找第二次世界大战以及当今世界发生的海湾战争、叙利亚战争对人类造成的危害。

2. 搜集为世界和平做出不懈努力和贡献的国家领导人、国际组织、联合国及我国的相关资料。

学生准备：1. 查找为世界和平做出过不懈努力和无私奉献的组织、个人。2. 查找和平解决国际争端的具体措施及成功案例。

五、教学活动设计：

导入：大家是否知道12.13代表什么？南京大屠杀74周年纪念日，1937年的12月13日日本侵略军屠杀我南京军民30万人---.中华民族历经许许多多的战争，战争给我们带来的是巨大的灾难。对此我们对待战争的感情是怎样？---拒绝战争。

（一）拒绝战争：小组合作学习（汇报自学，归纳点评）

1、战争对我们人类带来了哪些伤害？

材料：1990年海湾战争中，盟军死亡：378人，伊拉克伤亡：在2.5万到7.5万之间。战争导致石油泄漏，导致40多种鸟类甲壳类灭绝；在炸弹中含有共300吨贫铀，战后伊拉克儿童的癌症率提高了四倍。战后对伊拉克的制裁可能也导致了约200万人死亡，其中半数是儿童。伊拉克直接战争损失2000余亿美元，美国耗资600亿美元。

以上材料分别反应了战争的哪些危害？（提问）

①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。

②战胜消耗大量资源，污染环境，破坏生态平衡，威胁人民的生命健康，甚至人类的生存。

③战争造成巨大的财产损失，严重影响经济发展。

④少年儿童是战争的受害者。

2、战争是残酷的，战争的代价是惨痛的。面对残酷的战争，我们的态度是什么？（拒绝战争！热爱和平！）

（二）热爱和平 看一看：一只鸽子嘴里含着一支树叶指代什么？P132的人们在做什

么？（提问）

1、为什么要追求和平，维护和平？（对和平的理解）

（1）和平是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标（2）和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。（3）威胁世界和平的因素依然存在，世界和平的实现依然任重道远。

2、人类为维护世界和平做了哪些努力？

中国——派出维和部队参与联合国维和行动、积极推动朝核问题六方会谈进程等， 世界各国领导人——阿拉法特、拉宾、佩雷斯等人。 知名人士——白求恩、黄继光，邱少云等做了无私奉献甚至付出生命的代价

国际组织——无国界医生、国际红十字会、联合国等国际组织

目的：为了维护世界的持久和平，建立稳定，公正，合理的国际次序 3、联合国在维护世界和平方面起了哪些重要作用？

联合国在协助解决国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要的作用

4、二战后的世界局势如何？威胁和破坏世界和平的因素有哪些？

（1）总体上趋向缓和，维持了和平的局面。但局部战争一直没有停止

（2）威胁和破坏世界和平的因素有：核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等（举例）。

小结：威胁和破坏世界和平的因素依然存在，争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力。

5、当国家和地区之间、民族之间发生纠纷和争端时，可以采取哪些

措施解决？能否举出一个这样解决纠纷和争端的成功案例？——谈判与协商，和平解决，中英、中葡之间解决香港和澳门问题的解决。

6、作为一个新世纪的中学生，你该为和平事业做些什么呢？

树立崇高远大的理想。为世界和平的实现努力学***，反对战争，参与宣传和平的活动。学会合作，勇敢地承担起振兴中华的历史责任。弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。

三、课堂总结。（1）和平是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标（2）和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。（3）威胁世界和平的因素依然存在，世界和平的实现依然任重道远。和平环境来之不易，我国的社会主义建设需要和平的环境，同学们，让我们从现在开始努力学好科学文化知识，为我国的现代化建设做贡献！为世界和平做贡献！。

四、课堂作业： 2007年4月温总理访日时指出：中日两国人民长达2000多年的友好交往，曾被近代50多年的那一段惨痛、不幸的历史所阻断。

1．上述材料中提到的"那一段惨痛、不幸的历史"是指（

） A．鸦片战争至八国联军侵华战争B．中日甲午战争至抗日战争 C．五四运动至新中国成立 D．鸦片战争至新中国成立 2．就中日关系，中国政府和人民一贯主张"以史为鉴、面向未来"，这说明（

） ①中华民族是一个爱好和平的民族②和平是当今时代的主题之一 ③巩固和加强两国关系需要正确认识和对待历史问题 ④中日在历史认识问题上没有差异 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

五、板书设计

一、战争的伤害 生命摧残、环境污染、财产损失、儿童受害 拒绝战争、热爱和平 二、热爱和平 1、为什么要追求和平、维护和平？ 2、人类为维护世界的和平做了哪些努力？ 3、二战后的世界局势如何？威胁和破坏世界和平的因素有哪些？ 4、作为一个新世纪的中学生，你该为和平事业做些什么呢？