3. 哇哈哈教学实录与评析

年级

一年级

课题

聆听 娃哈哈

总课时

7

教师

李志刚

教学目标：1.欣赏歌曲《娃哈哈》，理解歌曲的内容，感受其欢快的情绪和对祖国的热爱

之情。2.学习几个简单的新疆舞动作，进行简单的新疆舞表演，随歌曲律动。

教学重难点：教学重点：欣赏歌曲，感受歌曲情绪，能随歌曲律动。

教学难点：学习简单的新疆舞动作，进行简单的新疆舞表演。

教学准备：钢琴、多媒体、响板

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《娃哈哈》。教师随着音乐1.

学生随教师律动进教室。

快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 1— | 2— | 2— | 师 生 师 生

3— | 3— | 4— | 4— |……

师 生 师 生

二、

创设情境

导入：出示儿歌

我们的祖国是花园，

花园里花朵真鲜艳…

二、

创设情境

1.

导入：

请学生大声朗读儿歌。

2.这首儿歌大家熟悉吗，在哪里听过？谁能2.

指生哼唱几句歌曲《娃哈哈》。

给大家唱一唱。

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲情绪，引导学生用动1.

初步感受歌曲，指生答—欢快活泼。

作随音乐律动。

2.准确说出歌曲拍号，并用肢体语言表现节2.

指生答—2/4 拍的强弱规律。

用拍手拍腿表现节拍特点—强弱，并随音乐拍打为歌曲伴奏。

过程与方法

教师活动

学生活动

3.再次聆听，感受歌曲风格特点，思考：它3.

相互讨论，指生答—新疆维吾尔族。

是哪个地区、哪个民族的歌曲？

4.你了解新疆吗？什么是新疆特有的，提到4.指生介绍一下你了解的新疆，观赏图片视它就会让你联想到新疆。播放新疆人土风情请大家观赏。

频，对新疆有进一步的了解。

5.再次聆听歌曲，想一想最能体会歌曲情绪5.指生答，自由的发表观点。随师唱一唱体现的是哪句话。

欢快情绪的乐句。

6.新疆的人们能歌善舞，想看看新疆的小朋6.认真观看视频，了解新疆舞。

友怎样表现这首歌曲的吗？播放新疆舞

《娃哈哈》请同学观赏。

7.师做几个简单易学的新疆舞基本动作，请7.模仿老师学习简单的新疆舞动作。

同学模仿。

四、歌曲表现

四、歌曲表现

1.引导学生创编表现歌曲。像新疆的小朋友1.分组进行创编，用学过的新疆舞动作编排一一样用舞蹈表现歌曲。

个简短的小舞蹈，并分组进行表演。

2.出示响板，示范用响板敲四分音符节奏为2.认识响板，仔细观察响板，用简短的语言描歌曲伴奏。

述看到的响板。模仿跟随老师拍打四分音符，用响板为歌曲伴奏。