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说说我们班临洮县第二实验小学 桑梅竹教学目标：1. 感受了解什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。2. 从活动中认识班集体的进步与变化，树立集体荣誉感。3.了解班级的优点和缺点，认清现状，自我反思，并进行改正。教学重难点：什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。教学准备：课
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10. 说说我们班课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：10. 说说我们班课件配套优秀教案案例
正文
说说我们班
临洮县第二实验小学 桑梅竹
教学目标：
1. 感受了解什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。
2. 从活动中认识班集体的进步与变化，树立集体荣誉感。
3.了解班级的优点和缺点，认清现状，自我反思，并进行改正。
教学重难点：什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
看，这就是我们班集体照，同学们就像大家庭里众多的兄弟姐妹一样，在班集体这个大家庭里共同生活学习。今天，我们就来说说我们班吧！
（设计意图：通过班级活动和班级全家福的照片，让学生回忆两年多来美好的班级生活，启发学生感受了解什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。）
二、有效互动，明白道理
活动一：闯关台
1.我们在班级这个大家庭里生活了两年多的时间，对这个“家”你们了解吗？我们来一次班级知识大闯关，希望同学们共同努力，闯关成功。（课件出示闯关题）
（1）我们班有多少人？
（2）男生有多少人？女生有多少人？
（3）班主任老师姓什么？
（4）数学老师姓什么？
（5）有几位老师在我们班上过课？
（6）我们班谁的画画得最好？
（7）我们班谁的歌声最动听？
（8）最爱帮助人的同学是谁？
（9）班级获得的荣誉有哪些？
（10）你还知道班级上的哪些事情呢？
2.同学们真棒，这么快就闯关成功了，说明大家在平时的学习生活中做到了关心我们的班集体，关注了我们身边的每一位同学。
（设计意图：学生已经在这个集体中生活了两年多的时间，对班级有一定的了解，用闯关的形式，既调动了学生的积极性，又使学生对班级各方面的情况有一个系统的回顾与了解。闯关的内容由易到难，既考查学生在日常班级生活中的观察力，又引导学生学会关注班级，维护集体荣誉。）
活动二：小组交流汇报。
1.出示班级获得的奖状、证书、书法作品、文章登报情况、各项比赛的名次等，引导学生通过小组交流汇报得出：我们班能有这样的成绩，与全班同学的努力是分不开的。
（设计意图：从活动中认识班集体的进步与变化，树立集体荣誉感。）
2.播放班级同学的视频，让学生了解到咱们班在取得若干学习成就的同时，还存在不少问题。引导学生通过小组交流汇报得出：我们要发扬成绩，改正缺点，共同努力，共同进步。
（设计意图：让学生同时了解班级的优点和缺点，便于他们认清现状，自我反思，并进行改正。）
三、深化认识，指导行为
1.讨论交流。（1）我们班在哪些方面比较有优势？如何进一步发挥我们班的优势呢？
（2）我们班还有哪些不足呢？应该如何改进？（学生讨论后汇报）
2.小结：班级的成败荣辱，关系到我们班的每一名同学，希望大家都能把自己融入班集体中，把班级的利益当作自己的利益，爱护班级就像爱护自己的身体一样。
四、拓展延伸，培养习惯
对维护班集体荣誉的学生进行表扬，给予鼓励。
（设计意图：在课堂上明理知行的基础上指导学生要把行动落实到课后，并创设良好的评比氛围，对学生的行为进行评比督促，进一步培养学生良好的行为习惯。）
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关于本教案的常见问题
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