10. 说说我们班教学设计一等奖

未来出版社·三年级上册·品德与社会·第十课·说说我们班·第一课时·中山学区肖渠小学·何毅

10、说说我们班

第一课时

教学内容

我们班的情况

教学目标：

知识目标：加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 能力目标：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 情感目标：

1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员。

2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉。

教学重点：

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学难点：

培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学准备：

向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数; 教学活动及过程

：

活动一：你说、我说、大家说，话说三（1）班。

1．教学导入 （1）.师：亲爱的同学们，大家好，今天，为了跟大家交朋友，我早早地来到咱们班的门口。天这么冷，是什么让你们这么高兴的来上学呀？

（2）.学生交流：一起学习、一起游戏。

（3）.师：你们平时都玩些什么游戏呢？

（4）.根据学生回答教师:跳绳、毽子、橡皮筋、沙包等。

（5）.师：好，下面就由我这个新老师带大家玩个新游戏好不好？

（6）.游戏小结：哦，原来是靠集体协作的力量，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，请获奖小组谈谈是怎么取得这个奖的？

（7）.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。我感觉咱们班特别优秀，我想更进一步地了解咱们班这个大集体。（板书：说说我们班）

2. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充. 3.教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级.维护集体荣誉的作风. 活动二：小记者行动

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1.将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是: （1）你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级? （2）你认为你们班在哪些方面比较优秀? （3）你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访. 两组轮换进行采访与被采访活动

（4）

采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进? 小结: 班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样。

唱歌吧

你拍一，我拍一，我们是个班集体；

你拍二，我拍二，共同努力心无二；

你拍三，我拍三，学习好像爬高山；

你拍四，我拍四，互相帮助有大志；

你拍五，我拍五，有了集体不孤独；

你拍六，我拍六，我们大家手牵手；

你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戏；

你拍八，我拍八，老师就像爸和妈；

你拍九，我拍九，同学是我好朋友；

你拍十，我拍十，我们都爱班集体。”

（同桌学生互相配合玩唱拍手歌。）

板书设计：

说说我们班

话说三（1）班 小记者行动

集体协作、分享快乐

作业布置：

班级要想在各个方面更加优秀，需要每位同学献策献力，下节课让我们一起出出主意吧!

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