1 共同的家园教案板书设计｜教案在线预览

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五、地球真美丽 1、共同的家园学情分析：六年级学生通过电视，网络等传媒对地球有所了解，但是他们知道的都是片面的、零碎的，只有通过地球仪，地图等才能让学生有真切的感受，得到正确的认识。教学内容：认识我们的星球教学目标：1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 共同的家园

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2018-04-19 09:21:00

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学校：淮北市淮纺路小学

1 共同的家园教案板书设计

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关键词：1 共同的家园教案板书设计

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五、地球真美丽 1、共同的家园

学情分析：六年级学生通过电视，网络等传媒对地球有所了解，但是他们知道的都是片面的、零碎的，只有通过地球仪，地图等才能让学生有真切的感受，得到正确的认识。

教学内容：认识我们的星球

教学目标：

1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。

3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。

教学重点：

认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布教学难点：培养探究、收集资料和解决问题的能力

教学准备:

1、学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物等图片。

2、世界政区图、两半球图。

3、地球仪。

4、了解魏格纳学说的有关内容。

第一课时教学活动及过程

1．导入播放投影《地球-我们共同的家园》

教师导入：地球是太阳系的一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有陆地和海洋。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。 2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。 3．阅读与讨论请学生朗读教科书第24页的课文，讨论古人对地球的认识，

以及他们为什

么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，

以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析， 4．观察与演示阅读教科书第24页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组．（1）分小组观察地球仪。

教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。地球是如何转动的？

地球的上端和下端是什么？

非洲和南美洲有多远？

地球上有几大洲、几大洋？教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学

生的疑问。

教师小结：地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解，但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。 5、阅读教科书第25页世界政区图、两半球图和右下方的文字。读图要求：

(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 (2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。 6、全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲？我国东临哪个洋？

7、教师总结本课题的学习，布置家庭作业。三、家庭作业

1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。

2．课下每位同学准备一张图片，下一课我们来装扮地球。

关于本教案的常见问题

Q：1 共同的家园教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 共同的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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