卖报歌课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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卖报歌课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：卖报歌课件配套优秀获奖教案

正文

《卖报歌》教案

一．导入

提问学生：我们在升国旗时要干什么？对了，唱国歌，那我们首先来听一下国歌。

播放《中华人民共和国国歌》（2分钟）

提问学生：《中华人民共和国国歌》又名什么？那谁知道这首歌的曲作者是谁？ 4.

下面我们来了解一下聂耳。（出示聂耳简介）。聂耳(1912-1935)中国音乐家。原名聂守信，字子义,中华人民共和国国歌的作曲者。原籍云南玉溪。聂耳在他短暂的一生创作了无数首激人奋进的歌曲，大多深刻地反映了当时劳动人民的思想感情，准确地塑造了工人、歌女、报童等劳动群众的音乐形象。在抗日救亡运动中，聂耳的这些歌曲，产生了广泛深远的影响。他的代表作有《义勇军进行曲》、《大路歌》、《码头工人》、《新女性》、《毕业歌》、《飞花歌》、《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》、《梅娘曲》等。

他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性。他的音乐创作为中国无产阶级革命音乐的发展明确了方向，树立了榜样。

那今天我们继续学习聂耳的作品《卖报歌》。

二．教授新课

首先让我们听一下这首歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。播放歌曲《卖报歌》。

这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃)。

第一段活泼，欢快。第二段难过，悲伤。第三段坚强，对美好生活的期待。

这首歌又是在什么情况写作者写的这首歌呢？

那是在1933年的秋天的一个傍晚，他约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘("小毛头")，卖报时喊的名字很动听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路 (上海重庆南路)口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:"很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词"。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说:"都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。"聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了"七个铜板能买两份报"的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。

那接下来我们再次欣赏《卖报歌》给学生配沙锤跟着音乐律动！

请大家先模唱一下音阶，发现这首歌里都出现了音阶里的哪几个音？

学生模唱《卖报歌》的音谱！

请学生发现这节课里除了以前学过的的二分音符，四分音符，八分音符，还出现了哪个什么你不认识的节奏？

10.

学生学习本节课的新型节奏前八后十六。且请学生学会用梆子去打前八后十六的节奏！

11.请全体学生给《卖报歌》填词，请个别学生用梆子，沙锤给伴奏，其他学生伴唱！伴唱时注意我们第一段和第二段第三段歌词的情绪变化。

12.请个别学生上台给大家表演本首歌。

13.学习了这首歌我们应该去体会小报童生活的不容易，应该珍惜我们现在来之不易的幸福生活，也要让自己变得更坚强，而去面对生活中所出现的困难。

14.今天的课就到这里，再见！

资料摘要

卖报歌课件配套优秀获奖教案