1.我和同学主要内容及教案内容

我和同学 -------之诚实守信

执教者：吴银枝

一、教学目标 1、通过听故事、讲故事、看表演,让学生自觉树立“以诚实守信为荣”的思想。

2、通过课前搜集整理资料,课堂交流讨论,培养学生搜集整理资料的能力,语言表达能力以及与同学沟通交流的能力。21教育网

3、通过对比让学生认识到诚信是一种重要的品质,树立做诚信的人的信念。

二、教学重难点 1、知道诚实守信可以让我们收获知识、友情、快乐、信任、成功……

2、让诚实的格言时刻警醒我们做一个诚实守信的人。2·1·c·n·j·y

三、教学过程 （一）导入新课 同学们，你们喜欢唱歌吗？我们一起来欣赏一首歌曲,会唱的同学可以跟着一起唱,唱完后,看能不能说出这首歌的歌名?这首歌的歌名是《好孩子,要诚实》,那歌曲中这个孩子是个诚实的孩子吗? (诚实)这就是我们今天讲的内容,第三单元《我和同学》的第三部分《诚实守信》。

今天老师给大家带来了一件礼物，请看黑板，这有一棵树，这不是一棵普通的树，它是一棵诚信之树，希望通过这节课的学习，我们能让这棵诚信之树硕果累累。好吗？2 （二）新授课

活动1-----听故事《手捧空花盆的孩子》 打开课本48页,看图片,说一说这几幅图画的是哪个故事,并回答问题“猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩?”【来源：21·世纪·教育·网】

小组讨论,交流总结

(诚实守信让小男孩得到了王位) 活动2------讲故事《狼来了》 孩子们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来了”这个故事吗？

课件出示《狼来了》

画面,大家都听过吗?我们请一位同学给我们讲一下这个故事。

1、为什么这个小男孩被狼吃掉了,而大人们却不来救他呢? 2、小组讨论,交流总结

(因为他说谎骗大家,谁都不信任他了) 失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。

师随机板书

活动3-----故事人物分析比较 我们比较一下两个故事中的两个孩子有什么不同呢?他们的结果有什么不同? 讨论交流。

总结出(第一个故事中的孩子诚实守信,他得到了王位,得到了幸福;第二个故事中的孩子爱说谎,他失去了人们对他的信任,失去了生命) 师随机板书

活动4------说一说

同学们，刚才我们听了几则有关诚信的小故事。同学们谈了自己的感想，老师也深有感触。诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？把你讲诚信的故事跟同桌分享分享吧！

（1）

老师先课件出示一张生活中的诚信画面,勾起学生的回忆。

（2）

同桌互说自己的诚信小故事。

（3）

自愿举手分享。

（4）

师出示题目自测：测测你是不是别人眼中值得信赖的人

师随机板书

活动5------演一演

要求：四人小组分好角色，当当小演员。（注意神态和动作哦）

故事内容：

上课时间到了，王婷的同学小雨气喘吁吁地跑进了教室。

王婷叫住小雨：“小雨，快把作业交给我。” 小雨轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做，你先别告诉老师，我一定找时间补上！”王婷看小雨着急的样子，点了点头。

上课了，老师让组长说说作业检查的情况。

老师问道：“王婷，六组同学的作业都完成了吗？”

王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”

21·世纪*教育网

这是在我们生活和学习中,会遇到的事情,我们自己当演员,分小组演一演吧! 思考: 你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗？

(温馨提示：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。)

那么诚信还能让我们收获什么呢? (知识、友情、快乐、信任、成功……)

活动6------我会积累 诚信格言

（配乐朗读）

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

3、没有诚信，何来尊严

4、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 先和同学读一读自己搜集的诚实格言,再选出一条最喜欢的做成书签,时刻警醒着我们做一个诚实守信的人。21世纪教育网版权所有

活动7------我宣誓

从现在开始，我要做一个诚信小天使，信守承诺，说到做到，和诚信交朋友。

活动8-----诚信故事分享：

1.找一个诚信的事例，讲给你的家人、朋友听。

2.选择一条你喜欢的诚信格言，作为书签。

（三）

课堂总结

诚实守信是中华民族的传统美德,千百年来，人们讲诚信，推崇诚信。它早已融入我们民族文化的血液中。同学们，让我们要从小事做起,从身边的事做起,让诚实守信与我们同行。

（四）板书设计