3.崇尚科学，破除迷信设计意图｜教案在线预览

资料摘要

六年级品德与社会下册导学案年级设计时间学习内容六学科授课教师授课总课时6 时间第一单元第三课崇尚科学破除迷信第二课时崇尚科学品社课型新授学习目标1、态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。2、能力：培养学生正确的

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所属课文：3.崇尚科学，破除迷信

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学校：泽州县晋庙铺镇晋庙铺中心小学校

3.崇尚科学，破除迷信设计意图

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关键词：3.崇尚科学，破除迷信设计意图

正文

六年级品德与社会下册导学案

年

级

设计时间

学习内容

六

学科

授课

教师

授课

总课时

6 时间

第一单元

第三课

崇尚科学

破除迷信

第二课时

崇尚科学

品社

课型

新授

学习目标

1、态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

2、能力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。

3、知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学

。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。

学习重点

学习难点

学习准备

懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学

。

用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。

收集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。

集体备课

温故互查：

说出三种邪教组织的名称及其罪

二度备课

导

学

过

程

行

设问导读：

科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。

自学感悟：

2、学生自读教材20页，爱迪生有哪些

发明

3、学生自己阅读卓琳同学的故事。

合作探究：

1、科学家为了真理不畏艰险、不断追求

的事迹说明了什么？

2、小组交流：你还知道爱迪生的那些发

明，从他的身上你能学到些什么？

3、讨论：周林同学的故事给了你什么启1、学习有关哥白尼、布鲁诺的故事。

示？

巩固练习：

拓展延伸：

谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。

第三课

崇尚科学

破除迷信

第二课时

崇尚科学

追求科学与真理的人们

从小爱科学

导

学

过

程

板书设计

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：3.崇尚科学，破除迷信设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.崇尚科学，破除迷信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.崇尚科学，破除迷信设计意图