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关键词：4.让科学技术走进生活教案设计（一等奖）

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《让科学技术走进生活》教学设计

蠡吾镇中心小学刘爱英

教学目标：

知识与能力：初步了解科技与人们的生活发展的关系，认识科技要为人类造福。

过程与方法;通过合作探究进行归纳整理

情感态度与价值观：让学生感受科技与我们的生活息息相关，培养学生主动参与乐于探究的精神。

教学重难点：

培养学生对科技的兴趣，培养学生的创造力。

教学过程

一、导语：

从古到今，各种各样的发明创造很多很多，这些发明影响着我们的生活。选择一项你熟悉的发明，说说它给我们的生活带来了什么影响。请临近的同学一起讨论一下

二活动过程：

1.说发明：

同学发言（提示：从发明的名称、发明者、发明时间及带来的积极和消极影响方面阐述）

教师出示幻灯片补充介绍两项：

1）发明的名称：轮胎

发明人：约翰.博得.邓洛普

科学发明的时间：1888年

发明国家：爱尔兰

2）DNA分子的双螺旋结构模型

沃森（美）克里克（英）

2.列发明：

1）十九世纪世界上重大的发明创造

发电机、照相机、电话机、电报机、内燃机、汽车、自行车、轮船、火车、电灯、轮胎

2）二十世纪中国重大的发明创造

.牛胰岛素（蛋白质激素）

.侯氏制碱法

（侯德榜）

.杂交水稻（袁隆平）

.五笔字形输入法

（王永民）

.火车车厢连接装置

（詹天佑）

3.要发明

认识和了解近年来世界和中国科学技术发明创造历史的同时，反思一下我们自己，在学习科学知识、动手创造上还有哪些不足和需要改进的地方？

不足的地方改进的方法

.不太善于思考 .学会创造和思考问题

.不善于动手 .多动手多操作

.没有发明创意 .多看书多拓宽知识面

.独立发明创造能力差 .与别人多合作

三、总结：

科技和我们的生活息息相关，我们从小就要勤动手、动脑，争做小小发明家，让科技给人类造福。

4.让科学技术走进生活教案设计（一等奖）

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