3.大千世界，万种风情教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《大千世界，万种风情》教学目标：态度：通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识，培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。能力：培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力，提高学生读图、识图和

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.大千世界，万种风情

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2021-03-10 01:28:26

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学校：广平县明德小学

3.大千世界，万种风情教学评价实录

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关键词：3.大千世界，万种风情教学评价实录

正文

《大千世界，万种风情》

教学目标：

态度：通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识，培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。

能力：培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力，提高学生读图、识图和用图的能力。培养学生合作与交流能力及比较、探究社会事物的能力。

知识：让学生知道世界上四大人种的特征，自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内，长期适应自然环境而形成的，没有高低贵贱之分，各种族人们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。

教学重难点：让学生了解世界各国因环境的差异，而产生的不同的生活和风俗习惯。人种没有优劣之分，国家不分大小强弱，一律平等。

教学准备：

1.搜集反映世界不同人种的图片，世界不同文化习俗的图片，著名的风景名胜图片。

2.教师准备多媒体课件。

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时不同肤色的人种

一、谈话导入

1.同学们，在节假日外出旅游期间，我看到了许多外国友人来咱们祖国各地观光。你们见过外国人吗？谁愿意说一说，你第一次见到的外国人是啥样儿的？

学生自由发言。（皮肤：和我们的皮肤颜色截然不同。头发：不像我们的头发又黑又直。鼻子：嗯，比我们的鼻子高多了。眼睛：和我们黑色的眼睛不一样。）

2. 呵呵，

同学们的感受可真多呀。是呀，有些外国人和我们的确长得不大一样，这是因为我们各自属于不同的人种。

二、揭示题目并板书

不同肤色的人种

三、三、学习新课

师：人种就是指在人类发展初期就形成了相同体质形态的人群。快看，这三位小朋友就属于不同的人种，你能看出来吗？

1.课件出示亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。

让学生观察不同人种的外貌特征。

2.指导学生自读课本第15页后，结合课前搜集到资料，讨论交流，归纳特征。

(1)世界上有哪些人种? (2)三大人种主要在哪些地区?他们居住地的自然环境如何？这些人种又是怎么形成的呢？

(3)三大人种分别有什么特征? (4)阅读课本第15页,看看“我”是怎么介绍自己的。

师小结:人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高低贵贱之分。

(5)师生合作学习各种族人民对人类进步做出的贡献。

①引导学生自读课本第15页

②具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金的故事。

③课件播放他的“我有一个梦想”汉译内容。

④介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。

⑤介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。

⑥你还知道那些世界著名的科学家、艺术家、政治家？

四、总结

人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高低贵贱之分。世界上的人们，虽然肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，各种族人民都对人类进步做出了贡献。

关于本教案的常见问题

Q：3.大千世界，万种风情教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.大千世界，万种风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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