Unit 2 Merry Christmas!教案设计（一等奖）

Module 10 Unit 2 Merry Christmas! 授课时数：一课时

教学目标：

Merry Christmas .We sing songs. We have a Christmas tree.We give presents. We eat peanuts and sweets. 功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯

教学用具：a recorder,pictures，Christmas clothes,presents 教学程序：

1、热身复习

1）打招呼

2、新课导入

1）老师播放的圣诞歌曲Jingle Bells,教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。

(2）介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。

3、单词教学 1）老师出示图片，让学生看图，学习单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut（老师先读，然后让学生听，并开火车读，两个学生或者四个学生读，及

时纠正错误的发音，英汉互译读）

2）检验对单词的掌握：出示单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut，family，Chinese，the Spring Festiva；汉语：圣诞树，家庭，晚餐，礼物，花生，中国，春节，圣诞快乐：老师先把单词全部展示，然后让学生用白板笔连线，全班对答案，用星星表扬，全班齐读单词和汉语意思。

4、句型学习

Christmas is coming,what do they do at Christmas? They sing songs。教师介绍：圣诞歌长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，一个是《平安夜》；一个是《听，天使报佳音》；第三个是《铃铛儿响叮当》。They have a Christmas tree.展示圣诞树的图片。They give presents. 展示礼物的图片。They eat lots of food.展示好多美食的图片并板书。

5、课文学习

Now,lets learn the text .出示问题

（1）Listen to the tape.(听录音) （2）Read after the tape.(跟录音机读) （3）Read after the teacher.(跟老师读) （4）Answer the question: What do you do at Christmas(回答问题：在圣诞节，你干什么？)

老师播放录音；第二遍老师播放录音，学生跟读；第三遍跟老师读。之后让学生回答问题。

6.练习（两个圣诞老人穿着圣诞老人服装，一个圣诞老人提问，另一个圣诞老人给回答问题好的学生发巧克力。）

游戏大闯关(回答正确的，圣诞老人送礼物) （1）Read the words.（白板上的单词）

（2）Read the sentences.（黑板上的句型）

（3）Answer the questions:What you do at the Christmas? 7、拓展活动：让学生用彩色纸和彩笔制作圣诞节卡片，并用白板展台展示。

8、Lets sing the song: We wish you a Merry Christmas. 9、homework （1）Recite the words and the ext. （2）Make a card.(Happy New year,Merry Christmas等等)