Unit 1 We have a big family dinner.ppt课件课堂实录

Unit1 《We have a big family dinner》教学设计

教学目标：

1、知识目标：听说认读单词Spring Festival ; New Year; peanuts ; sweets；能听懂会说句子Happy New Year ！At Spring Festival ,we have a big family dinner.

2、能力目标：能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。

3、情感目标：了解东西方过新年时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，让学生更热爱自己的祖国。让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。

教学重点：

句型：Happy New Year ！

At Spring Festival ,we have …

教学难点：

（1）灵活运用句型Happy New Year ！

At Spring Festival ,we have …学会表达节日问候和描述春节的风俗习惯

（2）单词sweets 和peanut的发音

教学方法：

以任务型教学模式为主，游戏、表演、歌谣等多法并用的方式组织教学

教学过程：

Step1. Warming-up

1.Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today？）

2.Free talk :What do you do at Halloween?课前三分钟

Step2 Leading-in

T：Do you like Halloween?（生答）It’s an interesting festival. Do you know festival?学习新单词

festival。

Do you like celebrating festivals？Today let’s talk about another festival .Listen to a piece of music and guess :what’s the music about? Understand?学习

Spring Festival AND Chinese New Year. Practice in different ways:（提示学生spring中p的发音为/b/，同时整体认读ring的发音，使其尽快掌握正确读音）全班读，点名读，男女读

Step3 Presentation

1.Free talk: Do you like Spring Festival ?What do you do at Spring Festival?呈现春节的习俗，教师简要描述图片。利用图片Teach to say: peanut，其他食物图片

We have so many food, because we have a big family dinner at Spring Festival.分解操练：由词到句dinner-family dinner-a big family dinner-句子。

学习并板书题目We have a big family dinner。

引导学生说Happy New Year！Teach :New Year Happy New Year.

Practice.可让生相互之间边作揖恭贺Happy New Year.

2.进入活动1 Chant。

3.T: Can you sing a song: Happy New Year?

4.进入活动2文本

（一进）

T：Today Daming gives Sam a book .What is it about? Let’s watch the flash and find the answer .Clear?

（二进）

In this text, What do we do at Spring Festival?

（1）___________________________

（2）___________________________

（3）___________________________

板书句子：At Spring Festival, we have____。

Practice :Game. Lucky Dog.仿照“击鼓传花”的游戏，播放音乐同时传盒子。音乐停止，拿到红包的同学要从盒子内抽出一个物品，运用句型“At Spring Festival , we have …”表达所抽到的食物内容，同时举起物品，请其他同学判断其表述是否正确。

（三进）

（1）Listen，

Point and Read.

（2）Read in groups.

（3）分角色朗读。

Step4 Extension（阳光检测）

向外国朋友介绍中国传统节日Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival，Tomb-sweeping Day节日

教师利用课件句型先带领全班回顾一遍可能用到的句子（主要是3个重点句）

完成任务：给Amy写一封信，介绍自己最喜欢的中国节日

Step5 Summary

Step6 Homework

⒈听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。

2.完成自己的信

3.选作作业：制作春节卡片。用英文为家人或朋友介绍过春节的风俗习惯。