唱：游子吟小儿垂钓教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：游子吟 小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《游子吟》教学设计教学内容： 1、听唱：《游子吟》2、歌表演：《游子吟》3、认：四二拍教学目标： 1、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》。认识和理解四二拍，并会打拍子。2、。通过情景表演、节奏诵读、画旋律线等方式进一步表达对古诗的理解。教学重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：游子吟小儿垂钓

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2018-04-29 05:39:00

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学校：南京市高淳区阳江中心小学

唱：游子吟小儿垂钓教案教学设计导入设计

未知

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓教案教学设计导入设计

正文

《游子吟》教学设计

教学内容：

1、听唱：《游子吟》

2、歌表演：《游子吟》

3、认：四二拍

教学目标： 1、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》。认识和理解四二拍，并会打拍子。

2、。通过情景表演、节奏诵读、画旋律线等方式进一步表达对古诗的理解。

教学重点、难点：

重点：能用深情的声音演唱歌曲，表达对母亲深深的爱。

难点：认识和理解四二拍，注意符点音符的唱法

教学准备：钢琴、多媒体软件、

教学过程：

一、图片导入：

观看母亲照顾孩子的图片（背景音乐《游子吟》）

师：孝顺父母是我们中华民族的美德，我们的古代诗人用这样一首诗表达了对母亲的深爱和感激。

1 、介绍歌曲的作者古建芬及歌曲创作的背景。

2、让学生了解视频中的“游子”不仅是诗人孟郊本人，他写下的《游子吟》之所以流传千古，是因为表达普天下游子共有的对母亲的深爱和感激之情。

二、律动

1、师用深情的口吻吟诵古诗，请同学们听听三次朗读的节奏不同之处。

1.慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

慈母

手中

线，

游子

身上

衣。

临行

密密

缝，

意恐

迟迟

归。

谁言

寸草

心，

报得

三春

晖。

3.慈母

手中

线，

游子

身上

衣。

临

行

密密

缝，

意恐

迟迟

归。

谁言

寸草

心, 报得

三春

晖。

让学生细细品味诗中“密密缝”“迟迟归”“寸草心”“三春晖”的含义。

2、让学生说一说对以上词的理解和感受，用动作表现“密密缝”

3、听歌曲《游子吟》感受旋律，体验旋律的起伏是怎样表达歌曲的，带着学生划旋律线。

4、听着歌曲，带领学生跟着歌曲节奏，做“穿针

”和“引线”的动作，在律动中感受二拍子韵律，体验母亲的关爱之情。

三、认：四二拍

1、出示四二拍拍号：认拍号，理解含义，即以四分音符为一拍，每小节有两拍，第一排表示强拍，第二拍表现弱拍。

2、划拍指挥感受四二拍时值特点及强弱感觉。

3、听着《游子吟》歌曲跟着老师划拍，理解和表现四二拍的强弱规律。

四、学唱歌曲

1、跟着钢琴发出“lu”的声音哼唱游子吟。

2、加上歌词轻声哼唱歌曲。

3、老师范唱，感受歌曲用怎样的情绪演唱

4、学生试着跟琴演唱，老师指出唱的不好的地方，进行范唱。

5、歌曲处理：分组讨论自己的情感处理，并试着小组唱唱。通过强弱对比的演唱，体现游子对妈妈的真挚感情。全区应唱得连贯圆润、饱含深情。

6、全体深情地演唱歌曲。

7、让学生说一说平时妈妈给予自己怎样的爱以及自己怎样回报妈妈。

五、歌表演：游子吟

1、将全班分成三组，进行创编，各自担任一种角色，儿子、母亲、其他成员可以轻声吟诵或演唱《游子吟》

2、各组创编。

3、进行表演，给予表扬。

六、小结：

母亲从我们出生开始就为我们付出了很多，回去后为妈妈演唱《游子吟》这首歌曲表达对妈妈的爱。

关于本教案的常见问题

Q：唱：游子吟小儿垂钓教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：游子吟小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓教案教学设计导入设计