4　在金色的海滩上教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上教材分析《在金色的海滩上》写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让他捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实守信，乐于助人的美好品质。教学目标1.认识本课生字新词。2.引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过文中所叙述的具体事情，感受小

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-29 21:58:00

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学校：长子县东方红学校

4　在金色的海滩上教案设计范例

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关键词：4　在金色的海滩上教案设计范例

正文

在金色的海滩上

教材分析

《在金色的海滩上》写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让他捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实守信，乐于助人的美好品质。

教学目标

1.认识本课生字新词。

2.引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.通过文中所叙述的具体事情，感受小姑娘的美好心灵。

教学重点

通过朗读课文，体会小姑娘的心灵美，学习小姑娘的优秀品质。

教学难点

理解题目中“金色”一词的含义。

教学准备

电脑课件

教学过程

一．看图揭题，导入新课

同学们，你们喜欢一望无际的大海吗？喜欢海滩上奇形怪状．五光十色的贝壳吗？今天我们就去海边走走，踏上这金色的海滩吧！

板书课题，齐读课题。

二．初读课文，自主识字

自由读课文，要求读准字音，读通句子。

检查生字认读情况，自由读，开火车读，齐读。

指导书写，羡

慕

三．默读课文，整体感知

默读课文，想一想：在金色的海滩上发生了什么事？

四．细读课文，理解感悟

本文的主人公是谁？她是一个怎样的人？从哪些词句中感受到的？用笔画出来，多读几遍。

小组内交流你画的句子，说说你的感受

（一）小姑娘是乐于助人的人

当画家让小姑娘帮他看衣服时，她是怎样做的？

小姑娘到海滩上来做什么？

小姑娘牺牲了玩的时间帮画家看衣服，她是一个怎样的人？

（二）小姑娘是守信的人

当老爷爷劝告小姑娘时，她又是这样做的？

小姑娘拒绝了，语气是怎样的？（坚定.坚决）试着读出这样的语气。

谁愿意做这个说到做到守信的小姑娘？

老师也想和同学们配合着读一读（8-11）师：旁白，男：老伯伯，女：小姑娘。

（三）小姑娘是不图回报的人

画家叔叔终于回来了,当他送给小姑娘贝壳时,小姑娘是怎样做的?

是贝壳不漂亮吗？从哪里看出来的？

是小姑娘不喜欢贝壳吗？从哪里看出来的？

这些贝壳是那么灿烂夺目，小姑娘是那么喜欢，她为什么不要呢？

老师说的多好啊，学生记得多牢啊，谁想再来读读这段？

（四）小姑娘是诚实的人

当画家故意把贝壳丢在海滩上让小姑娘捡时，她捡了吗？她是怎样说怎样做的？

画家多么希望小姑娘能悄悄地捡起来啊，没想到这诚实的小姑娘却把一颗颗贝壳捡起来还给了画家。

小姑娘走了，为什么画家的心情久久不能平静？

此时此刻，画家会想些什么？

(五)升华主题

这“金色”单指海滩吗？它更指的是什么？

小姑娘那美好的心灵像美丽的贝壳，像金色的海滩，像碧蓝的海水，那样纯真，那样朴实，不仅感动了画家叔叔，也感动了我们每一个人。

（六）作业

1．在我们身边，也有许多像她这样诚实守信，乐于助人，不图回报的人。先说一说，再写下来和同学交流。

板书设计：

２２．在金色的海滩上

乐于助人

诚实守信

不图回报

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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