15. 巨人的花园教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

冀教版小学语文三年级下册《巨人的花园》教学设计炮院小学左飞芸一、教学目标1.会认7个生字，会写11个生字。2.有感情地朗读课文，概括故事内容，领会故事内涵，懂得快乐要与大家分享。3.品味语言，感受童话故事独特的表达方式，激发学生阅读童话的兴趣。二、教学重、难点反复品读，读懂故事内容，积累语言，领会童

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

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2018-05-03 16:36:00

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学校：张家口市宣化区炮院小学

15. 巨人的花园教学设计方案

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2018-05-03 16:36:00

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关键词：15. 巨人的花园教学设计方案

正文

冀教版小学语文三年级下册

《巨人的花园》教学设计

炮院小学

左飞芸

一、教学目标

1.会认7个生字，会写11个生字。

2.有感情地朗读课文，概括故事内容，领会故事内涵，懂得快乐要与大家分享。

3.品味语言，感受童话故事独特的表达方式，激发学生阅读童话的兴趣。

二、教学重、难点

反复品读，读懂故事内容，积累语言，领会童话故事独特的表达方式。

三、教学过程

（一）激趣引入，揭示课题。

出示图片，你们看到了一个什么样的花园？

设计意图：出示两张景象截然不同的花园图片，激发学生对课文的好奇心。

（二）名人档案，了解作者。

介绍王尔德的资料。

（三）引入游戏，正音识字。

通过游戏，检查学生生词认读的情况

设计意图：三年级的学生识字认字已经不是重点，设计一个小游戏，既能调动学生学习的兴趣，也能达到检查字词认读的目的。

（四）初读理解，整体感知。

请学生以自己喜欢的方式读课文，边读边思考，这篇课文讲了一个什么故事？

设计意图：通过阅读，教师的提示语，帮助学生提炼、梳理故事内容，培养学生概括文章主要内容的能力。

（五）精读对比，感悟真情。

1.小组讨论：花园的景象前后发生了几次变化？每次变化的原因是什么？变化后的景象怎样？

2.你最喜欢课文哪部分？为什么？说说你的感受。

设计意图：以读引读，以读引思，重在品味语言，感受童话故事的生动有趣，同时领会故事内涵，只有懂得分享，才能收获真正的快乐和幸福。

（六）放飞想象，自由创编。

巨人最终认识到了自己的自私，拆掉了围墙，孩子们回来了，春天也跟着孩子们回来了。但是课文并没有写此时的花园有多美，孩子们和巨人又发生了怎样的故事。请同学们为你们的想象插上翅膀，为童话编一个续集吧！

设计意图：在学生理解了我们在生活中要懂得分享，学会宽容的道理后，他们一定也对后来的花园充满着遐想。在此时让学生续编童话，既给了学生发挥想象的机会，也达到了以读引写，锻炼写作能力的目的。

（七）作业设计

推荐阅读：《巨人的花园》（原文）

《快乐王子和其他故事》

《石榴之家》

（八）板书设计

15.巨人的花园

[英]王尔德

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春光常在

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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