1. 春的消息教案和学案内容

教学内容：1 春的消息

教学目标：

1．认识本课6个生字，会正确规范、整洁地书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊”等词语的意思。能正确拼读

“漂、禁”两个多音字。

2．能用普通话正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

3．通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

教学重点：进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

教学难点：通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。

教具准备：观察身边的事物，感受春的气息。

教学时数：2课时

教学过程：

过

程

知 识 与 技 能

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。 1．教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。

师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”

（学生畅所欲言。）

春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。

二、初读课文，出示目标。

（一）教学目标：

1．认识本课6个生字，会正确规范、整洁地书写12个生字。

2．能用普通话正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

3．通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

（二）．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。

对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

情感态度

与价值观

创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。

通过多种形式设计意图

个性化

修改

与

方

法

板

书

（三）出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮。复习多音字“禁”，

开火车读诗句，读词语。

（四）．用各种形式理解文中词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。

对于其他词语可以相机解决。

（五）．检查读文情况：

教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。

三、品悟诗情 当堂训练。

1．教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？

2．引导学生交流读后的感受。

3．引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。

第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭

；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞

；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。

第四节中春的消息是指雏菊开放

；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌

；第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；

4．配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！

第二课时

一、记忆字形，指导书写

1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

3．指导重点字的书写，如“雀”字。

二、学生练写生字 当堂训练

三、、拓展延伸，积累实践

1．关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！展示描写春天的词语、古诗，背一背、写一写。

2．积累诗歌中描写的生动的词语或句子。自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。

1 春的消息

春风、绿树枝、春水、鸭；

通过读、诵、背感受春天的勃勃激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

认读、理解文中的词语，既形象生动，又教给了学生理解词语的方法。

通过抓住重点助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗读来赞美春天。

生机。展开想象，的词句，来帮

设

计

教

学

反

思

孩子换上春装；

蝴蝶、雏菊……