3.折线统计图的认识和应用练习主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《看图找关系》教学设计玉泉小学唐仕琴教学内容：北师大版小学数学教材六年级上册第82-83。教学目标：1.结合具体情境，体会图对刻画事物或数之间的关系的作用，能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。2.鼓励学生在观察、思考、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。3

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所属课文：3.折线统计图的认识和应用练习

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2018-04-28 20:42:00

来源学校

学校：重庆市铜梁区玉泉小学

3.折线统计图的认识和应用练习主要内容及教案内容

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关键词：3.折线统计图的认�…主要内容及教案内容

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《看图找关系》教学设计

玉泉小学

唐仕琴

教学内容：北师大版小学数学教材六年级上册第82-83。

教学目标：

1.结合具体情境，体会图对刻画事物或数之间的关系的作用，能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。

2.鼓励学生在观察、思考、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。

3.获得积极的情感体验，同时感受数学的魅力。

教学重点：分析一些简单的关系

教学难点：画图表示两个量之间的关系

教学过程：

一．

引人课题

从德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律曲线，到我们数学上经常会有这样的图、这样的线来表示两个量的关系，引人课题—看图找关系。

二．

自主学习，合作分享

1.学习例1 （1）师示主题图，引导学生观察

这幅图表示的哪两个量的变化关系？（速度和时间）

从哪里看出的？（横轴和纵轴）

师：像看这样的图，首先就要看横轴和纵轴表示的哪两个量

的关系！（板书：横轴、纵轴——哪两个量的关系）

（2）生自学，完成学习单第1题，然后在小组内交流，最后在全班分享。

生自由提问，师引导得出：我们看图，关键是要看线的变化，如果是斜上表示速度上升，平的表示速度平稳，斜下表示速度下降，从线的变化看两个量是怎么变化的。

（板书：线的变化——两个量怎么变化的）

斜上、平、斜下

（3）看图还要看关键点，举例说明。

（4）体会文字表达和画图表达两种方式，图更直观、简洁。

（板书：直观、简洁）

过度：所以，数学上会经常借用图形来表示两个量的变化关系。

2.画一画。

（1）生自主完成学习单第2题

（2）师展示4幅具有代表性的作品，生小组内讨论交流：你认为哪一幅作品把意思表达得最清楚？

（3）师点评。

3.说一说。

（1）师示足球踢出去以后，高度与时间的关系图

（2）师引导生根据这两幅图的意思，充分想象，用自己的话描述现场的情况。（两幅图的区别）

4.学习例2. （1）师示足球场内的声音图，横轴表示什么？纵轴表示什么？

（2）师示上半场声音变化情况，引导生说一说声音是如何变化的，通过想象用自己的话说一说比赛的情况。

（3）你还有什么问题吗？

（引导生重点体会19：50时，垂直向上的那天线，声音突然从大上升到非常大，猜测可能进球或者发生了突发事件。）

三．

总结。

线，隐藏了许多奥秘，我们看图就是要这样细细地观察、细细地思考、细细地推断，这就是看图找关系！看横轴和纵轴表示的哪两个量的关系，看线的变化找出两个量是怎么变化的，当然还要看关键的点。

总之，图让我们看见了“关系”，我们要学会看图，学会分析，学会思考，学数学，就会长智慧！

板书设计：

看图找关系

（直观、简洁）

横轴

纵轴——

哪两个量的关系

线的变化

——

两个量怎么变化

（斜上、平、斜下）

关于本教案的常见问题

Q：3.折线统计图的认识和应用练习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.折线统计图的认识和应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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