4.练习十二教学评价实录｜教案在线预览

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练习十二第三课时教学内容：教材第83页第12～17题教学目标：1.进一步巩固两位数减一位数的口算方法，并能正确、熟练地口算。2.进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。3.在练习中获得成功的体验教学重点：巩固两位数减一位数的口算方法。教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。教具准

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所属课文：4.练习十二

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2018-05-28 15:59:00

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学校：霞浦县西关小学

4.练习十二教学评价实录

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2018-05-28 15:59:00

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关键词：4.练习十二教学评价实录

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练习十二第三课时

教学内容：教材第83页第12～17题

教学目标：

1.进一步巩固两位数减一位数的口算方法，并能正确、熟练地口算。

2.进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

3.在练习中获得成功的体验

教学重点：巩固两位数减一位数的口算方法。

教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

教具准备：多媒体

教学过程：

一、知识梳理，揭示标题

谈话：小精灵来和我们一起上课，我会算你会算吗？抢答。

萤火虫找灯笼游戏(flash),请一人上台其他人做手势判断。

揭题：今天我们继续练习两位数加、减一位数的口算。

二、练习设计：

过渡：小精灵设置六关，看看你们能闯过几关。

1．第一关我是火眼金睛。（练习十二第12题）

独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？

导学要点：1．通过对比，突出两位数加、减一位数的联系和区别：都是用相同数位上的数相加、减； 2．个位相加满10，要向十位进1；个位不够减，要从十位退1，用十几（或十）再减。

提醒自己要看清运算符号，不要把加法和减法混淆起来。

2．第二关我是小判官（练习十二第13题）

（1）出示第13题，说明题意；要求学生找出得数小于50的算式，并在后面的方框里画“√”，请一人上台做，其他小朋友在书上完成。

（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？

3．第三我是闯关勇士（练习十二第14题）

提问：怎样求两个数的和？怎样求两数的差？

独立完成，交流结果：开火车，火车火车横着开。

4.第四关小猴摘桃（练习十二第15题）

独立完成，交流结果最后9+9+9算式有什么特点呢？

师：在计算加减混合的运算中，有什么要注意的地方？

5．第五关金鱼问题（练习十二第16题。）

（1）出示第16题图，观察图提问，图中告诉我们什么？

（红金鱼有24条，黑金鱼有10条，黄金鱼有6条。）

（2）“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）

（3）“求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）

（4）根据这道题的条件你还可以提出什么问题？

分小组讨论，集体交流后解答

第六关找规律。（练习十二第17题）

提问：每行数从小到大还是从大到小？读一读，你能发现每行数的规律吗？

提问：说说你是怎样填数的？

提高题：45名运动员报数后，30～38号留在场地内，其余的退场，退场的有多少名运动员？

师：先思考留在场地的到底有几人？

三、练习总结：师生共同谈收获。

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

名言：如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

——

高尔基

关于本教案的常见问题

Q：4.练习十二教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习十二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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