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第一单元20以内的退位减法十几减几小结授课人：赵兴运教学目标：1、让学生真正理解“破十法”，掌握十几减几的退位减法的思维过程，并能正确进行计算十几减几的口算；2、初步培养学生提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养学生能力；3、培养学生合作学习和应用数学的意识。重点难点：1、初步掌握十几减几的思
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7.复习优秀公开课教案
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关键词：7.复习优秀公开课教案
正文
第一单元
20以内的退位减法十几减几小结
授课人：赵兴运
教学目标：
1、让学生真正理解“破十法”，掌握十几减几的退位减法的思维过程，并能正确进行计算十几减几的口算；
2、初步培养学生提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养学生能力；
3、培养学生合作学习和应用数学的意识。
重点难点：
1、初步掌握十几减几的思维过程；
2、理解“破十法”的思维过程。
教具学具：
主题图图影片、小棒、计算器
复习回顾：
一、计算下面各题：
13-3-6=
10-9+3=
9+4= 13-3-5=
10-8+3=
8+6= 14-7=
15-6=
13-4= 二、破十法，相加算减的运用：
例：
13
—
9
= （
）
例：
15
—
8
= （
）
（
）
（10）
（
）
（10）
（
）
（
）
（
）
（
）
9 + （
）=13
8 + （
）=15
13-9=
14-9=
15-9=
11-8=
12-8=
13-8= 16-9=
17-9=
18-9=
14-8=
15-8=
16-8= 11-9=
12-9=
19-9=
17-8=
18-8=
19-8=
例：
14
—
6
= （
）
例：
15
—
7
= （
）
（
）
（10）
（
）
（10）
（
）
（
）
（
）
（
）
6 + （
）=14
7 + （
）=15
11-7=
12-6=
13-6=
13-7=
14-6= 15-6=
15-7=
11-6=
17-6=
18-7=
小
结：十几减几，就是用整十数去减减数，所得结果加上前面被减数个位上的数，也就是把十几减几化成10以内减法来计算。即就是把复杂化简单更容易计算，这就是“破十法”和相加算减的真正用意。
三、堂清试题：
计算下面各题：
13-9=
15-8=
16-7=
14-5=
18-9= 13-6=
11-9=
12-8=
12-7=
14-7=
四、我会算
我真棒
1、我和姐姐本月给爸爸妈妈洗了17次脚。其中我洗了8次，姐姐洗了多少次？
2、一共有15朵花，其中红花有9朵，黄花有多少朵？
3、13个同学做游戏，男生7人，女生有多少人？
4、桃树和苹果树一共有11棵，其中桃树有5棵，苹果树有几棵？
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5ygggwenku_2033
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