10 献你一束花教案3

案例名称

科目

课时

一、教材内容分析

语文

《献你一束花》

教学对象

小学

六年级

执教者

锦州市铁合金小学

裴立华

2课时（第一课时略）

本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、有感情地朗读课文，了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义，从而理解要关心、帮助所有的人，礼物也应该送给失败者。

2、学会本课的11个生字和新词语，培养学生抓住重点词语深入理解课文内容的能力。

3、揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。

4、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

三、设计理念

鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念。本课教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高学生的语文素养。

四、教学策略选择与设计

1

1、创设谈话导入，初步了解课文大意。

2、自主阅读文章，识字。

3、以组为单位读文，体验文章的语言美。

4、通过各种形式的读，以达到背诵的目的。

五、教学环境及资源准备

多媒体课件

六、教学过程

教学

过程

教 师 活 动

1、导语：今天我们继续学习《献你一束花》。

（板书课题）

2、上节课我们出读了课文，了解了课文的大意，请同学们回忆一下，题目中的“你”指的是谁呢？（板书）

3、现在请你结合课文内容想一想，能不能将题目中的这个短语扩成完整的一句话？

4、你更同意谁的意见？

5、当将题目扩充的一个完整句子时，文章的主要内容就呈现出来了。

学 生 活 动

设计意图资源准备

（一）

谈话

导入

齐读课题。

“你”指失败的女运动员。

1、员机场服务员献给体操运动员一束花。

初步了2、机场女服务员献给大败解课文而归的女体操运动员一内容

束花。

这样可以说出虽然体操运动员大败而归，机场女服务员还是献给她一束花。也就是说第二个同学说的更加全面、具体了。

学生重复主要内容

2

（二）

整体感知课文内容

1.找女服务员所说的话。

2.体会这三句话是在什么情况下说的？

3.读了这三句话，你有什么体会？

1.失败归来的女运动员听了这句话后重新抬起了头，（出示：她听了这话，重新抬起了头。）孩子们，你们看一看，当女运动员重新抬起头的一瞬间，又让你们联想到了什么？

2.读第一自然段，找找女运动员失败后，有哪些表现？（并带着自己的理解读文）

3.女运动员为什么要怕热情的女服务员？

4.她又问什么怕前来的记者、亲人、崇拜者？

1.就在女运动员失落的时候，女服务员的鼓励给予了她无穷的力量，那么女服务员又做了些什么呢？

2.

她向运动员献上了一束鲜花，那么运动员本人也曾经收到过许多的鲜花，不只是这一束，而是几十束。让我们以小组学习的方式，读一读第三自然段，然后请你们对比一下，昔日的几十束鲜花和今日的一束鲜花有什么不同？

1.第三段在叙述结构上与其他段落不同，它叙述的是过去的事，而其他段叙述的是现在的是，这叫什么叙述方法呢？

2.插叙可以去掉吗？去掉好吗？

3.插叙的作用？

1.学生回答

2.学生说体会

3.学生带着自己的体会朗读

1.联想到她没失败的情景。

2.说女运动员失败时的表现。

3.带着自己的体会朗读。

4.

她怕见前来欢迎的人们，因为：

。她怕记者提问，因为：

。她感知怕见姐姐和姐夫来迎接，因文章为：

内容

1.献花

2.

昔日的献花带给她的是：

今日的献花带给她的是：

1.插叙

2.可以去掉，但不好。

3.

让我们更加明白运动员失败的原因，同事让我们再一次的感受到一束鲜花所起到的作用。是这样的吧！这就是插叙的作用。

3

（三）

揭示道理

（四）

拓展想象

1.败和胜利对于你同样重要。让失败属

于过去，胜利才属于未来。”这句话中的“你”仅仅指女运动员吗？

2.让我们明天这个道理吧！

1.生1：如果我是曾经避开1.们想象一下，人如果你是曾经避开的她的记者，我会说：“对不记者，来迎接她的亲人，以及她的崇拜起，我们应该把镜头对准者，当明白这个道理的时候你又会说些你，我们会支持你的，加什么呢？

油！”

生2：如果我是她的亲人，

我会说：“没关系，还有机2.

出示：怎么？鲜花理应送给凯旋的会，你是最棒的。”

英雄，难道也会献给她这个暗淡无光的生3：如果我是她的崇拜者失败者？）现在就请你，把你对这个反我会说：“无论你是成功还问句的理解说出来。

是失败，我都是你的崇拜

者”

3.总结：相信我们同学在学习了这篇文2.

虽然鲜花应送给凯旋的章之后，都有了一个正确的态度，去对英雄，但是也应该献给暗淡待失败者，也相信，在今后的生活中，无光的失败者。

我们同学也会正确的面对失败与挫折。

无论是凯旋的英雄，还是暗

淡无光的失败者，我们都应该把鲜花送给他们。

体会祖国汉字的美

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