我的发现•日积月累展示台ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教三（下）园地三我的发现日积月累成语故事教学目标1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。2、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。教学安排：1课时教学过程一、学习我的发现1、谈话导入（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-23 11:51:00

来源学校

学校：阜南县第一小学

我的发现•日积月累展示台ppt课件课堂实录

未知

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关键词：我的发现•日积月…ppt课件课堂实录

正文

人教三（下）园地三

我的发现

日积月累

成语故事

教学目标

1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。

2、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。

教学安排：1课时

教学过程

一、学习我的发现

1、谈话导入

（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天难道不精神吗？

（2）自由说这两句话是否一样。

2、师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。

（每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同。）

3、请再读句子，你还发现了什么？

（把反问句换为陈述句，就是把反问句中的“不”和“吗”去掉，把问号变为句号。）

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4、以同桌为单位一人读一句话体会。

5、游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生说一个意思一样的反问句。

二、读读记记

1、自由读句子。

2、说一说5个句子有什么共同点？

3、比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处。

3、这些句子有什么好处？

（使文章更形象生动。）

4、找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。

5、交流

6、照样子说一个。

三、读读背背

1、自由读

2、用自己喜欢的方法背诵。

3、开火车背诵。

4、齐背。

四、学习成语故事

1、自读故事，读熟短文

（1）自己练习读短文，读准生字

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（2）跟同桌合作，比比谁先读正确。

（3）检查读。

2、结合短文，理解“买椟还珠”。

（1）郑国人买了什么？“椟”指什么？

（2）“珠”指什么？还给谁了？

这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉我们

3、交流你读过的成语故事。

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一个什么道理

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累展示台ppt课件课堂实录