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3 鸟是树的花朵名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：3 鸟是树的花朵名师教学视频（文字实录）

正文

项目:

朗读训练

项目目标：通过朗读理解鸟是树的花朵的意蕴，享受人与自然和谐相处的乐趣。

项目素材：课内：《鸟是树的花朵》

课外：《大自然中的音乐家》

课时安排：1课时

教学过程：

一、借助工具书，读准字音，理解字义。

1、

给带点的字注音，并根据词的意思进行连线。

白腴（

）

凝滞（

）

婉转（

）

树杈（

）

瞬间（

）

．．．．．空旷

（物体或声音）在空间或时间上的间隔远。

稀疏

地方广阔，没有树木、建筑物等。

白腴

形容特别美妙，无法用语言表达。

优雅

白而胖。

妙不可言

优美高雅。

2、

有感情地朗读课文，在书中画出你喜欢的语句，并进行批注。

二、一切景语皆情语。散文流淌在笔端清晰可见的是作者对自然、对生活、对人生的真切感悟。作者赞美和感激自然界的小生命——树枝上的鸟“比真实的花朵还要美丽”，它美化了风景，驱赶了寒意和空旷，带来了温暖和快乐，增添了生机和活力。这篇散文语言之所以有魅力，还因为它突出运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

（1）要是

落在树枝上，便仿佛

，开得白腴而优雅。

（2）鸟是树木的花朵，

的花朵，

的花朵……

（3）它们在冬天的树枝之间绽开了

，排练了

，播放了

。

（4）冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得

。它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天

。乌鸦的歌声

，麻雀使得

。有时一只鸟唱出

，

、

，真是

。

朗读收获：

三、拓展朗读：

大自然中的音乐家

大自然是一位神奇的音乐家，他把整个世界变得有声有色。雷电这对“梦幻”组合，使世界充满幻想，您听“轰隆轰隆”，“雷”这位优秀的击鼓手在空中不停地敲打自己的鼓，“闪电”这位舞蹈家在空中跳着芭蕾舞，还不时地叫着“噼，噼……”，地上的我们却望而生畏。不久雷雨停了，他们好像知道我们害怕似的，收起了自己的鼓，停止了芭蕾舞。雨过天晴，彩虹在天空高挂着，动物们这才敢探出了脑袋。“呱呱呱呱……

”你听谁在高声歌唱？原来是青蛙在歌唱！青蛙可是一位货真价实的大歌唱家。他的歌声在动物界那可是赫赫有名的。虫子蚊子听见了就躲的远远的。一到夜晚，青蛙的个人歌唱会，也就开始了“呱呱呱呱

……”下面忠实的观众听的陶醉在荷花池边。我一开始听见了，觉得这就是噪音。但听久了，我便觉的这就是大自然中的天籁之音。这是人类所演奏不出来的天籁之音。

要说音乐大师，风那可是当之无愧了。

风无处不在，哪儿有风，哪儿就有音乐：沙漠中的沙子，与风来了一个大合唱，风轻轻地抚摸着风铃，为人们送来了一曲《铃儿响叮铛》；风儿摇动着树与花草，它们吹奏了一曲四重奏，这一切都有风的帮忙,“呼呼呼……”风儿又在唱歌了. “沙沙沙”风雨这对组合又在歌唱。“呼呼呼,沙沙沙……”

甲虫音乐家们,已经闻名中外了,每只虫子都想来听听这5只甲虫的天籁之音。

“扑哧扑哧”它们的音乐会开始了!

观众席里坐满了观众,每一首曲子演奏完后,就是一片热烈的掌声。他们全神贯注的振动着翅膀,台下的虫子兴奋得不知道怎样形容。而当结束这场音乐会时,鲜花已经堆成了山……

大自然真不愧是一位本领高强的音乐家!!!

资料摘要

3 鸟是树的花朵名师教学视频（文字实录）