14 秋天的怀念教学实录与评析.pdf

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关键词：14 秋天的怀念教学实录与评析

正文

年级

六年级

课题

14、秋天的怀念

课时

2课时

教师

郑立宇

学习目标：1、学习生字，通过查阅资料，查字典，联系上下文理解词语，积累词语。自主感悟课文内容，有感情朗读。体会文中伟大的母爱。

学习重点：抓住重点词句，进行品读感悟，领会母爱的无私、伟大。

过程与方法

教师活动

一、激活愿望，创设情境

板书课题，引发思考：秋日里作者在怀念谁呢？复案

学生活动

复案

简介作者史铁生，作者怀着对母亲深深地思念和愧疚

写下了《秋天的怀念》这篇文章。

二、自学展示，捕捉生成

组织学生自由读文，自己解决字词、语句以及内

容，写法等方面的内容。

教师巡视，发现问题，及时调控，避免学生浪费时间的现象发生。注意查字典的速度和读课文时的精神状态，是否做到了真正读文。

检查自学效果：

1、指多名学生读文，发现字词读音，句子停顿等问题及时解决，训练。问题预设：

第二段：侍弄，读音要加以强调。

第四段：整宿整宿，宿的几个读音请生回忆，强化。

学生齐读课题。倾听讲解，了解作者及写作背景。

自由读文、解决问题。查字典、讨论、请教。

没有解决的问题存疑，在全班交流。

提升自学速度，提高学习效率。

汇报读文，要求读得正确、流利。其他学生倾听，纠正读文错误。

回忆，倾听，加深记忆。

最后一自然段：烂漫的理解——请生自由说，教师补

充。（

光彩四射,绚丽多彩。）

2、组织小组内轮读课文。

3、思考：课文主要写了什么？表达了什么? 3、写话训练：母亲临终前未说完的话是什么，作者又懂了什么？

小组轮读。

生独立思考，举手汇报，集体交流。概况的语

言要简练而准确。（史铁生对已故母亲的回忆,表达了作者对母亲深深的怀念。）

14 秋天的怀念教学实录与评析

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