11 一诺千金国家优质课一等奖

《一诺千金》第二课时

王淼

教学目标：1、在理解课文主要内容的基础上，有感情朗读课文，通过联系生活实际、抓关键词、再现画面等方法，理解男孩还钱的不易以及如期归还后的快乐。

2、学习作者运用对比的表达方法及心理描写。

3、通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质

教学重点：体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。

教学难点：联系生活实际谈一谈你对一诺千金的理解。

教学过程：

一、创设情境

1.

复习导入：这节课我们继续来学习课文《一诺千金》，板书课题。

2.

回顾主要内容：通过上节课的学习，我们知道课文一共描写了几件事？分别是什么事？（指名汇报）

第一件事：小男孩向“我”借了两元钱，他努力干活，攒足钱，如期归还借款。

第二件事：“我”风雨无阻到车站接朋友，看到两个少年在风雨中如约相见，而“我”由于朋友没来，失望而归。

师：这两个故事里的“一诺”分别指的是什么？（板书：如期归还）（风雨无阻）

3.

那么今天我们就继续走进这两个小故事当中，体会文中的主人公是如何为我们诠释“一诺千金”的，他们的做法又分别带给作者怎样的感受。

二．探究发现，感悟交流

研读“如期还钱”

（一）

出示自学提示一：

默读课文1-8自然段，思考：

1.

在“如期还钱”的故事中，男孩是如何做到“一诺千金”的，请你用“——”画出相关语句。

2.

在此过程中，“我”的内心发生了怎样的变化，为什么？请你用“ ”画相关语句。

3.

抓关键词句细细品读，结合生活实际，把你的感受在书边做简单批注。

4.

小组合作交流感受。

（二）汇报

1.为了如期还钱，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜贩推车。到了第五天清晨，他终于攒足了两元钱。他乏极了，就倒在桥洞中睡觉，没想到一觉睡到天黑。醒来后他就开始狂奔，路人都猜不透这个少年为何十万火急地在夜色中穿行。

（1）“天天夜里”：透过这四个字，你看到了什么？（次数多）

（2）你还从哪些词语中体会到男生为实现诺言而付出的艰辛？

“第五天清晨”：“清晨”天亮的时候。（时间久）——指名读

（3）“乏极了”(持续时间长，反复工作导致疲乏）

（4）狂奔、十万火急、穿行。（表现出小男孩为了如期还钱的焦急心态）

（5）通过这些关键词，男孩给你留下了怎样的印象？（信守承诺，孝敬父母）体会到男孩为实现诺言赚得的这两元钱的来之不易。

（6）带着你的感受练读本段，指名汇报。

（7）引读：

每天一放学，男生马上跑到旱桥下帮菜农推车。他那瘦小的身躯推动着庞

大的装满菜的车子。他要来回不停地推车，一趟、两趟、三趟、无数趟——直到天亮。为了如期还钱——他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜贩推车

为了如期还钱，每天从下午放学开始，一直到第二天天亮，他这样艰辛地劳动坚持了一个晚上、两个晚上，连续四个晚上。所以，到了第五天清晨，他终于攒足了两元钱。 为了如期还钱，他白天上课、晚上工作，整整坚持了四天四夜，终于攒足了钱。可是，他乏极了，就倒在桥洞中睡觉，没想到一觉睡到天黑。

一阵寒风吹过，男孩儿拖着疲惫的身躯在睡梦中惊醒，他太累了，可是为了如期还钱——醒来后他就开始狂奔，路人都猜不透这个少年为何十万火急地在夜色中穿行。

2.男生狂奔着，十万火急地穿行在夜色中。终于在我快要睡觉的时候，来到我的窗外向我还钱，当我打开窗户的时候，看到了什么呢？我们共同来看课文的第四自然段，这一段中有没有能够表现出男孩一诺千金的语句，汇报。

夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见他站在窗外，脸上淌着汗，拳头紧紧攥着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里想开花似的展开了两元钱的纸币。

（1）“淌、哑”——跑得特别快，特别累，重承诺，守信用。

（2）紧紧、攥——对两元钱的珍视，不仅是来之不易的金钱，更是承诺、信用、友谊。

（3）变戏法——男孩率真可爱，付出的辛苦已经完全被守信的喜悦所替代

（4）手心里像开花似的——形象的比喻写出了作者对一诺千金的赞美。

3.在男孩如约还钱的过程中，“我”的内心发生了怎样的变化？为什么会产生这样的变化呢？谁来给大家汇报？

（1）犹豫、为难、矛盾

——两个月的零花钱、男孩家很穷，恐怕没有还钱

能力。

（2）不能拒绝——他很难堪，但急用钱，钱对男孩来说很重要，并做出保证。

（3）责怪、骂、恍恍惚惚、哭——一天一天，作者对失信者的憎恨，读时应读出悔恨的语气。

（4）惊喜——看到了男孩如约还钱。 （5）他手上攥着仅仅是两元钱吗？我得到的也仅仅是两元钱吗？

A、我得到的是——

惊喜,因为之前我以为他不会来还钱了，还在心里责怪他，说他不守信用，没想到，他竟然来了。读句子

B、我们得到的是——相互的信任。读句子

C、男生得到的是——快乐。读句子

4、同学们，男生只仅仅得到信守承诺的快乐吗？他还得到了什么？（作者对他的高度评价、今后成就了一番事业）

5、是呀，因为这男生一诺千金，所以他永远被我记住，受人尊敬。

因为他有一诺千金品格，所以他能成就一番事业，获得财富，取得成功。同学们，这就是男生的“一诺”而得到的千金呐！

研读“风雨无阻”

1、

不同的人对待诺言有着不同的态度，自然带给作者的感受就不同。那么我们再来看看文中的第二个小故事

2、

（出示自学提示二）默读课文第11-13自然段，在风雨无阻的故事中，我所见到的两个少年是怎样对待诺言的？而我的朋友是怎样对待诺言的？请你尝试着和你的同桌复述这则故事。

3、

汇报

三、创新积累，归纳写法

1.第二个故事写“我”在车站等朋友，为什么又写到了两少年的事？

这是一种什么写法？有什么好处？运用了对比的写作手法。（板书：对比）

朋友的推托与少年形成了鲜明的对比。而且同样都是作者的两个朋友，在如期还钱和风雨无阻两件事中我们发现作者所描述的两个朋友，一个是信守承诺，给我惊喜，另一个是违背诺言，令我失望，也是一种对比描写。作者采用多重的对比描写，为的就是强调这“一诺千金”呀！

四、联系生活实际谈对“一诺千金”的理解

1、所以作者才会总结出这样两段话：（出示9.10段，指名读）

一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。

然而大千世界里，太多人随意许诺，却从不兑现。他们似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠也会渐渐袭上心头。

2、学完了这篇文章，你能联系生活实际谈谈你对一诺千金的体会吗？

3、如果生活中失去了诚信，会变成什么样？

4.小结：古语说的好，“人无信不立”，一个人没有诚信，必会失去所有的朋友，无法立足于社会。希望我们都能做一个一诺千金，一言九鼎的孩子，让你的生活中多一份快乐，多一份自尊，多一份赞赏，多一份幸福！

五、板书设计

一诺千金

如期还钱 风雨无阻

快乐、相互信任 失望而归

成就事业 失信于人