22 狼牙山五壮士板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

《狼牙山五壮士》第二课时教学设计武定县近城小学晏兰慧教学目标：1、学习用朗读来表达心中所感。2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神

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所属课文：22 狼牙山五壮士

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2018-04-30 22:59:00

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学校：武定县近城小学

22 狼牙山五壮士板书设计及设计说明

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关键词：22 狼牙山五壮士板书设计及设计说明

正文

《狼牙山五壮士》第二课时教学设计

武定县近城小学晏兰慧

教学目标：

1、学习用朗读来表达心中所感。

2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。

教学重点

：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态、心理、语言的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。

教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。

教学准备：搜集资料，制作课件。

教学过程：

一、激趣导入

1.回忆课文叙述顺序。

2.板书课题、读题。

3.读了课题，你有哪些疑问？

4.区分“战士”与“壮士”。

二、自主学习

1.出示学习要求：

（1）请用自己喜欢的方式读课文，边读边用“ ”标出描写五壮士的动作、语言、神态、语言的语句。

（2）用“ ”划出令你感动的句子，带着感情多读几遍。

（3）和小组的同学说说你从中感受到了什么？

2.按要求自学。

三、汇报交流

预设一：顶峰歼敌

1．这一部分哪些词语是描写班长马宝玉的动作的？(抢、夺、插、举)

从这些动词中你感受到了什么?可以结合课文的插图感受。

2．五壮士的决心是什么?为什么会有这样坚定的决心？

3．中国人民的仇恨是什么?（生交流课前搜集的材料：南京大屠杀、“三光”政策、建立了

“７３１”细菌部队等）

4．生再读这一部分，读出勇敢，体会激愤仇恨。

预设二：跳下悬崖

1．五壮士已胜利完成任务，为什么还要跳崖? 2．为什么要喊出这两句口号?这声音仅仅是五壮士的声音吗?（不是）是啊，这样的声音穿越时空，我们今天听来仍然有什么样的感受？

四、总结全文，感情升华

1．观看视频五壮士英勇跳崖片段。

2．小结。

五、拓展练习：看了他们的壮举，听了他们的壮言，此时此刻你最想对他们说什么？

六、布置作业：积累描写英雄的四字词语。

板书设计：

22．狼牙山五壮士

顶峰歼敌

引上绝路

跳

痛击敌人

下悬崖

接受任务

关于本教案的常见问题

Q：22 狼牙山五壮士板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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