因数中间或末尾有0的乘法优质教案设计

一个因数中间或末尾有0的乘法 (练习课）

刘 庚（景东县小） 13577914357

教学内容：人教版三年级数学上册第六单元68页练习十四3—6题

教材分析：

一个因数中间有零的乘法是乘法中的特殊情形，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后，安排了本节课的内容，有助于学生集中学习乘法过程中如何处理零的具体方法，为以后的学习复杂的多位数乘法打好基础。本节课通过口算方法的交流讨论参透了乘法末尾有零的乘法的简便方法。

学情分析： 本课时的教学主要是学生掌握一个因数末尾有零的乘法的笔算简便方法，培养学生迁移类推的能力和爱读书爱思考的好习惯，本节课是学生在学习了两三位数乘一位数的基础上学习的，教学分为两个层次，第一个层次主要解决一个因数，中间有0的乘法。第二个层次主要解决一个因数末尾有0的乘法。教学目标：

知识点：

1、通过练习，使学生进一步理解掌握“任何数与0相乘，积都得0的”的算理。

2、使学生进一步掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，提高计算的熟练程度。

能力点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。

德育点：对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养。

教学重点：掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。

教学难点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。

教学过程：

一、激趣导入

1.口算。

7×0=

0×9=

5×0=

8＋0= 189－0=

0＋6=

4×0=

0×8=

3＋0=

827－0=

这几道算式你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？

小结：“0”和任何数相乘都得0；“0”和任何数相加还得任何数，任何数减“0”也得任何数。

过渡：这节课我们就在这个基础上继续练习巩固一个因数中间或末尾有0的乘法。（板书）

二、基础练习

1.回顾：谁能说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？

笔算多位数乘一位数时，要从（

）算起，用（

）依次乘多位数的（

），哪一位上乘得的积满（

），就要向（

）进几。

2.数学小医生：下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

订正：

订正：

2 0 8

3 5 0

3.竖式计算。

305×7=

420×3=

302×4=

350×2=

小结：计算一个因数中间有0的乘法时，多位数的每一位都要与一位数相乘，中间有0的那位，如果有进位的，进上来是几，在积的位置上就写几；如果没有进位的，这一位上的积要用0补上；计算一个因数末尾有0的乘法时，可以先用一个数去乘多位数0前面的数，再看这个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0.

三、深化练习

1.练习十四第3题。

7×0○7+0

14×6○16×4

130×0○130-0

54+0○54-0

304×8○2400

400+9○400×9

独立完成后集体订正。

2.练习十四第5题.

1+2+3+4+5+6+7+8+9+0

1×2×3×4×5×6×7×8×9×0

（1）比较哪个算式的得数大，并说明理由。

（2）计算并验证。

3.练习十四第4题。

×

4

8 0 3 2

×

6

2 1 0

同学们体操比赛，每个方阵108名学生，4个方阵一共有多少名学生？

（1）读题，分析题意。

（2）列式计算。

108×4=432（名）

答：4个方阵一共有432名学生。

四、达标练习。

708×3=

380×5=

109×7=

230×4= 270×3=

406×6=

五、全课总结。

本节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？

六、作业布置。

练习十四第6题