五 元、角、分（通用）特级教师教学实录

认识人民币

一、导入

今天老师要带小朋友去参观羊羊运动会，真是热闹！瞧，谁来了。（慢羊羊），它正要去超市给小羊们买奖品呢。哎，买东西要带什么呀？（钱）

小朋友们，你对钱有哪些了解呢？

是啊，世界上的钱有很多种，这是美国人用的美元……这就是我们中国人用的钱,他叫做——（人民币）今天我们就一起来认识人民币（板书：认识）。

二、认一认

(一)认识人民币一元、一角、一分。

1、学生活动：你认识这些人民币吗？请小朋友两人一组，从篮子里找出认识的人民币，介绍给同桌听一听，也可以找出不认识的问一问。

2、看来，小朋友已经认识了很多人民币，那老师考考大家。

（1）重点认识1元。（课件出示所有人民币）

师：你能从盒子里找出1元？你怎么找到的？

生：这个人民币是1元，因为这里有一个1，后面写着一个‘圆’。

师：同意吗？那谁再来说一说怎么找到的？

是啊，这是圆，是人民币的单位，在生活当中，我们一般都写成这样的元（板书：元）。找到数字1，单位元，就是1元了。

那刚才老师发现有小朋友找的不一样，这也是1元吗？说说你的理由。

你们同意吗？（真是个细心的孩子。）

请小朋友仔细观察这两个1元，有什么不同的地方？

像这样长方形用纸张做的人民币，叫纸币。（齐读）

像这样圆圆的用金属做的人民币，叫硬币。

小结：不管是纸币还是硬币，有数字1，单位元，就是1元。

（2）认识1角

这是1元吗？。

生：这是1角，因为这里有个1，后面有个角，所以是1角。（你观察的真仔细）

师：你们同意吗？

介绍：找到数字1，单位角，就是1角了。角也是人民币的单位。

谁能找到硬币的1角？（你也是棒棒的小老师。）

（3）、认识1分

这枚硬币是多少？

生：这是1分，因为他有一个1，后面有一个分，所以是1分。（你说的真有道理，声音真是响亮。）

介绍：分是人民币的另一个单位，板书“分”。

（4）元、角、分是人民币的单位。全班齐读。

3、小结：我们通过人民币上的数字和单位就能能知道它的面值了。

（二）出示5角、5分、1分让学生辨认

老师这里还有很多的人民币，谁做小老师向大家介绍一下。

一生指着屏幕进行介绍，你是怎么知道的？

谁能像他那样说一说。

（三）分一分

我们已经认识了这么多的人民币，你能给他们分分类吗？（人民币的面值、人民币的材料、人民币的单位）

请小朋友先自己分一分，再和你的同桌说一说。

根据什么分，分成哪几类，看看有没有不同的分法。

师：你是怎么分的，分成了哪几类？（原来你是按照人民币的单位分的，跟他一样的给他点个赞。）

师：还有不同的分法吗？（原来你是按照纸币和硬币来分的，跟他一样的也给他点个赞。）

小朋友可真厉害,不仅认识了这么多人民币，还学会了给他们分类。

把人民币收进篮子里。

三、换一换

（一）1元=10角

村长不仅给小羊们买了礼物，还准备了红包呢。

看，美羊羊来了！

（我的红包里有好多钱呢，大家一起来数一数吧！）

这是，懒羊羊来了，他好像有点不高兴。

（我的红包里只有1张，呜呜呜呜）

哪个小朋友能来安慰一下懒羊羊呢？

是啊，10角=1元。那我们再来采访一下懒羊羊。

（原来我和她同样多啊！）

两只小羊高高兴兴地走了，请小朋友把这个发现和你的同桌一起说一说。

（二）1元=2个5角

沸羊羊也得到了一个红包，（请小朋友猜猜看里面会有几张5角？）

听明白了吗？谁再来说一说（2个5角就是10角，10角就是1元）

看图和老师一起数一数：5、10 10角就是1元

你能完成下面的填空吗？

（三）1元=5个2角

喜羊羊也得到了一个红包，（我这里面全是2角的，猜猜看里面会有几张？）

听明白了吗？（5个2角就是10角，10角就是1元）真是会思考的小朋友。

看图和老师一起数一数：2、4、6、8、10 10角就是1元

你能完成下面的填空吗？

（四）小结：虽然小羊们红包里的人民币不同，但是他们都拿到了1元，因为1元=10角。让我们再一起读一读。

（五）1角=10分

喜羊羊还是一个爱存钱的孩子呢，他有一个储蓄罐，里面有还多的1分钱呢？

10个1分就是——1角。

1角钱可以换几枚5分？为什么？

1角钱可以换几枚2分？为什么？

小朋友们真厉害，连喜羊羊也不禁要给大家竖起大拇指。

（五）过渡：通过刚才的活动，我们知道了1元=10角，1角=10分。拿到了红包，小羊们都要去超市挑选自己喜欢的物品。

四、付一付

（一）村长给小羊们买了橡皮和蝴蝶结，你知道要付多少钱吗？

（二）1元2角

懒羊羊想买一个棒棒糖，这是，灰太狼来了……看一看懒羊羊带去的钱，你能帮他付一付吗？同桌讨论一下，看看有没有不同的付法。

在大家的帮助下，懒羊羊成功买到了棒棒糖。

看到小朋友的笑脸，老师知道了：帮助别人真是件开心的事情。

（二）解决问题

小羊们还想买一些文具呢。

（1）

从图上你知道了什么？

（2）

美羊羊用1元买了两样商品，正好用完，猜一猜她可能买了什么？

（3）

沸羊羊用1元买了三样商品，正好用完，猜一猜她可能买了什么？

（4）

喜羊羊要考考小朋友，1元最多可以买集中不同的商品呢？你是怎么想的？（选最便宜的）

（5）

如果让你买，你想买几件，要多少钱，和你的同桌说一说。

六、全课总结

1、这节课你有什么收获？

在1元的纸币上还有国徽，国徽就代表我们伟大的祖国，小朋友要像热爱祖国那样爱护人民币、节约人民币、用好人民币。

2、小朋友们，想不想认识古代的钱币呢？

3、真是一段有意义的历史。自从1948年12月1日发行第一套人民币到现在已经是第五套了，小面额的人民币如分币已经不常用了，而大面额的人民币在生活用的较多，下节课我们就一起来学习1元以上的人民币

3、最后让我们一起来欣赏一首好听的歌。