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三年级数学上册《万以内的减法（二）》教学设计永仁县猛虎中心小学 李洪德教学目标：1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
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三年级数学上册《万以内的减法（二）》教学设计
永仁县猛虎中心小学 李洪德
教学目标：
1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。
2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点：能正确笔算三位数减两、三位数。
教学难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。
教学步骤：
一、复习导入
1、出示： 550-380=
指名学生板演说说你是怎么算？注意什么？
师：前面我们已经学了简单的万以内的减法，这节课我们继续来学习万以内的减法，请同学们把课本翻到41页。
2、同学们喜欢看动画片吗？你喜欢看什么动画片？
现在国产的动画片越来越多，大家都非常爱看，我这里有张统计表，大家来看看。
二、探究新知
出示P41统计表
1、观察统计表，从中你知道了什么？
你能提什么样的数学问题？
我也来提个问题，看大家能不能解决。
2、出示例题1:2011年比2009年多生产多少部动画片？
怎么列算式？竖式会列吗？从哪一位算起？请你自己算一算。
指名板演：435-322=113
4 3 5
- 3 2 2
1 1 3
3、师小结：在不退位减法中，我们要将相同数学位对齐。从个位依次减起。
4、这个问题大家很容易解决了，再出个问题，看大家还能不能解决。
1
出示例题2:2005年比2011年少生产多少部动画片？
引导学生读题，列出算式435-86 4 3 5 -
8 6
5、这个算式能不能像刚才那样直接减？个位不够减怎么办？
你想怎样计算？和同桌说说你的想法，学生自主学习退位减法。
6、拍照上传学生计算结果，集体订正。呈现正确做法PPT。
师：个位不够减，应该怎么办？十位不够减怎么办？
师生共同小结：在做退位减法时，除了相同数位要对齐，还应该哪一位不够就要从前一位退一。
7、师：回顾我们刚刚解决的两道题算式，有什么区别和联系？
小组讨论：笔算万以内减法要注意什么？
三、小结：
三位数连续退位减法的计算方法：三位数减三位数，竖式计算要对齐，从个位减起，个位不够减，就从十位退一，十位不够减就从百位退一，计算过程要细心。退1当十来用，不要忘记打上退位点，退了一不要忘记减一。
四、知识应用，巩固拓展
通过同学们刚才课堂上的表现，让老师很佩服你们，老师还想考考你们，敢接受老师的考验吗？
1、夺红旗：
353-123=
261-52=
354-66=
看谁做得又对又快，（拿学生作品展示）你是怎么想的呢？有不同意见吗？还有谁补充？
2、火眼金睛：小兔过河——把错误的改正过来。（你们发现什么，哪儿算错了）。
392-129= 543-57= 3、国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
465－355= 五、课堂回顾：
这节课我们学了什么知识？笔算退位减法要注意什么？
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